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A、词义上辨析 ①轻重:有些近义词所表示的事物概念虽相同,但在表现其某种程度和特征上,则有轻重的差别。 如:请求、恳求、哀求,三个词都表示同一种行为,而“请求”的语义较轻,“恳求”的语义较重,“哀求”的语义最重;“请求”只表示一般的意愿,“恳求”加强了这种意愿,“哀求”则是苦苦地哀告请求,程度最深。 ②范围:有些近义词所指的虽然是同一事物,但其中有的所指范围大,有的范围小 。 如:本质、性质、品质,三者所代表的都是“属性”这一概念,但“本质”是“指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性”,“性质”是“一种事物区别于其它事物的根本属性”,“品质”一般指人的一种精神修养上的特性。 ③侧重:恬静与肃静,前者侧重于“恬”,是一种轻松闲适的安静,后者侧重于“肃”,是“严肃寂静”。 ④个体与集体:如船与船只,学生与莘莘学子。 从词义上区别: 1、从词义的轻重程度不同辨析。 例:失望 绝望;优良 优秀 优异 2、从词义的范围大小不同辨析。 例:气候 天气;战争 战役 战斗 3、从词义的着重点不同辨析。 例:追求 寻求;培养 抚养 依次填入下列各句中的词语,最恰当的一句是( ) 1、我站在伯父家门口,突然感到深深的寒气,摸摸自己的鼻尖,冻得像冰,脚和手也有些 。 2、他嘴巴特别 ,多拗口的“绕口令”都难不住他。 3、作家要力求创作出高 的作品,为读者提供优质的精神食粮。 A、麻痹 利索 品味 B、麻木 利索 品位 C、麻痹 麻利 品位 D、麻木 麻利 品味 B、色彩上辨析 有些词的基本意义相同,但是感情色彩或语体色彩不同,运用时要注意区分。如:果断、决断、武断,依次是褒义词、中性词、贬义词; 谋取与牟取,前者是中性词,后者是贬义词; 恐吓、吓唬,两者词义相同, 但前者用于书面语,后者用于口语; 准备与酝酿,前者平易用语, 后者多用于书面语。 C、用法上辨析 主要从适用对象和搭配关系上去辨析。 ⑴、如:“爱戴”对上而言,“爱护”对下而言。 ⑵、看主谓、动宾、介宾、偏正的搭配是否恰当。如:履行、执行,与前者对应的是“条约、合同、义务”等,与后者搭配的是“命令、任务、协定”等;再如混乱、杂乱,前者常与“秩序、交通、状态、局面、结构、思想”等搭配,而后者多与具体的事物关联,“~的院子”、“~的脚步声”。 从用法上区别: 从搭配习惯上辨析。 例:交换(礼物 产品 资料 意见) 交流(经验 物资 思想 文化) 从语法功能上辨析。 例:壮大(动词) 强大(形容词) 依次填入下列各句中的词语,最恰当的一句是( ) 1、车尔尼雪夫斯基对托尔斯泰 表现人物心理变化的过程的艺术特色极为推崇。 2、女儿的出走,让他内心如焚。为了能尽快找到女儿,他到处张贴寻人 。 3、略略谈几句,就知道了道士的 。 A、善于 启示 品位B、擅长 启事 品位 C、善于 启示 品味D、擅长 启事 品味 例一、选词填空恰当的一组是: ①前段时间大熊猫患了一场重感冒,经过饲养员的精心护理,现已彻底——了。 ②看到孩子们的幸福,回想起自己——的童年,他不仅感慨万分。 ③宇航局已宣布,在查明这次事故之前,将——一切航天飞机的活动。 A、复原 辛酸 中止 B、复原 心酸 中止 C、复员 心酸 终止 D、复员 辛酸 终止 B (A) * 瞄 瞥 睹 目不转睛 瞟 凝视 打量 眺望 课堂活动:一双眼睛百种”看”法 说说“看” 说一说:“看”字到底有多少个兄弟姐妹 课堂活动:一双眼睛百种”看”法 找找“看” 找一找:多种“看”可以分为几类? 课堂活动:一双眼睛百种”看”法 辨辨“看” 辨一辨:如何辨析“看”字同义词 辨析方法: 1、辨析同义词在词义和用法之间的差别 2、利用同义词造句子,辨析它们的运用差别 工具箱 “这么说”和“那么说” 等义词是词汇意义、语法意义和色彩意义都相同的词。等义词正是因为意义的所有方面都相同,在一般
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