学生双积分让学生自律自学.pptVIP

组总分PK： 总分第1名，每人6个粘贴，第2名：4个粘贴，第3名2个粘贴， 其他1个粘贴。 讨论题！ 平时大家又是如何帮助孩子养成良好习惯的呢? “什么是教育？ 简单一句话，就是养成良好的习惯。” 故事分享 挑战 科尔伯格的道德成长路线图： 不惹麻烦——靠惩罚； 我要奖赏——靠贿赂； 我想取悦——靠魅力； 我守规则——靠自律； 我能体贴——靠仁爱； 我有准则——靠境界； 最高的境界不是外在的褒奖，而是内心的愉悦。 目标的有机结合（训练的原理） 训练的条件：鲸鱼爱吃的食物；训练用的标杆（或绳子）训练的原则：只要从标杆上游过或跳过就给鱼吃，否则就坚持不给。 1.学生习惯双积分之 2.学生习惯双积分之 特点： 1）体现海贝的评课标准高分高能高素质，培养学生自学 自律，让孩子会学乐学快学； 2）以学生为主体； 3）体现了目标教学； 4）对以往的双积分进行深化； 5）通过组与个人体现双层竞争，刺激学生的好胜心理， 6）以每天都可见的加分过程展现给孩子和家长，让孩子 和家长更直观看到自己的进步； 7）体现海贝成功模式：兴趣-潜能-目标-方法-心态-环境- 习惯； 8）提高老师的管理能力； 9）方便沟通； 10）有利于保苗。 3.学生课堂双积分之 出 勤 学律 展 示 分 享 环 境 助 教 爱 心 学 费 作 业 预 习 错 题 日 记 阅