南昌大学低电阻量实验报告.docVIP

南昌大学物理实验报告 课程名称： 大学物理实验 实验名称： 低电阻测量 学院： 专业班级： 学生姓名：学号： 实验地点： 座位号： 实验时间： 一、实验目的和要求： 1.掌握用双臂电桥测低值电阻的原理。 2.学会用双臂电桥测低值电阻的方法。 3.了解测低值电阻时接线电阻和接触电阻的影响及其避免的方法。 二、实验仪器： 四端电阻，待测电阻棒(铜、铝、铁)，直流电源，电流表，电压表，电阻箱等。 三、实验原理和方法： 用单臂电桥测量电阻时，其所测电阻值一般可以达到四位有效数字，最高阻值可测到 106Ω，最低阻值为 1Ω。当被测电阻的阻值低于 1Ω时(称为低值电阻)单臂电桥测量 到的电阻的有效数字将减小，另外其测量误差也显著增大起来，究其原因是因为被测电 阻接入测量线路中，连接用的导线本身具有电阻(称为接线电阻)，被测电阻与导线的接 头处亦有附加电阻(称为接触电阻)。接线电阻和接触电阻的阻值约为 10-2—10-5Ω。接触电阻虽然可以用清洁接触点等措施使之减小，但终究不可能完全清除。当被测电阻仅 为 10-3—10-6Ω时，其接线电阻及接触电阻值都已超过或大大超过被测电阻的阻值，这 样就会造成很大误差，甚至完全无法得出测量结果。所以，用单臂电桥来测量低值电阻 是不可能精确的，必须在测量线路上采取措施，避免接线电阻和接触电阻对低值电阻测量的影响。 精确测定低值电阻的关键，在于消除接线电阻和接触电阻的影响。 下面我们考察接线电阻和接触电阻是怎样对低值电阻测量结果产生影响的。例如用安培表和毫伏表按欧姆定律 R=V/I 测量电阻 R，设 R 在 1Ω以下，按一般接线方法用 如图 1(a)所示的电路。由图 1(a)可见，如果把接线电阻和接触电阻考虑在内，并 设想把它们用普通导体电阻的符号表示，其等效电路如图 1(b)所示。 其中 r1、r2 分别是连接安培表及变阻器用的两根导线与被测电阻两端接头处的接触 电阻及导线本身的接线电阻，r3、r4 是毫伏表和安培表、滑线变阻器接头处的接触电阻 和接线电阻。通过安培表的电流 I 在接头处分为 I1、I2 两支，I1 流经安培表和 R 间的接 触电阻再流入 R，I2 流经安培表和毫伏表接头处的接触电阻再流入毫伏表。因此，r1、r2 应算作与 R 串联;r3、r4 应算作与毫伏表串联。由于 r1、r2 的电阻与 R 具有相同的数量 级，甚至有的比 R 大几个数量级，故毫伏表指示的电位差不代表 R 两端的电位差。也就 是说，如果利用毫伏表和安培表此时所指示的值来计算电阻的话，不会给出准确的结果。 为了解决上述问题，试把连接方式改为如图 2(a)所示的式样。同样用电流流经 路线的分析方法可知，虽然接触电阻 r1、r2、r3 和 r4 仍然存在，但由于其所处位置不同，构成的等效电路改变为图 2(b)。由于毫伏表的内阻大于 r3、r4、R，故毫伏表和安培表 的示数能准确地反映电阻 R 上的电位差和通过的电流。利用欧姆定律可以算出 R 的正确值。 由此可见，测量电阻时，将通电流的接头(电流接头)a、d 和测量电位差的接头(电压接头)b、c 分开，并且把电压接头放在里面，可以避免接触电阻和接线电阻对测 量低值电阻的影响。 这结论用到惠斯通电桥的情况如果仍用单臂电桥测低值电阻 RX，则比较臂 Rb 也应 是低值电阻，这样才能在支路电流增大时，从而使 RX 的电位差可以跟 R1 上的电位差相等。设 R1 和 R2 都是 10Ω以上的电阻，则与之有关的接触电阻和接线电阻的影响可以忽略不计。消除影响的只是跟 RX、Rb 有关的接触电阻和接线电阻。我们可以这样设想，如图 3 所示。应用上面的结论在 RX 的 A 点处分别接电流接头 A1 和电压接头 A2;在 Rb 的 D 点处分别接电流接头 D1 和电压接头 D2。则 A 点对 RX 和 D 点对 Rb 的影响都已消除。 关于 C 点邻近的接线电阻和接触电阻同 R1、R2、Rg 相比可以略去不计。但 B1、B3 的接触电阻和其间的接线电阻对 RX、Rb 的影响还无法消除。为了消除这些电阻的影响，我们把检流计同低值电阻的接头也接成电压接头 B2、B4。为了使 B2、B4 的接触电阻等不受影响，也象 R1、R2 支路一样，分别接上电阻 R3、R4 譬如10Ω，则这两支路的接触电阻等同 R3、R4 相比较可略去。这样就在单电桥基础上增