八年级上册期末专项复习分解.doc

机械运动 长度的测量： 长度的国际单位是米，符号是m，常用单位还有千米、分米、厘米、毫米等。 测量工具：测量长度的基本工具是刻度尺，还有卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器等。 长度的特殊测量方法：累积法、组合法、化曲为直法、滚动法和取样法。 时间的测量：时间的国际单位是秒，符号是s，常用单位还有时、分、微秒等。时间的测量工具有石英钟、停表等。 误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。减小误差的方法有多次测量求平均值、采用精密的仪器、改进测量方法等。 机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化称为机械运动。 参照物：在研究物体的机械运动时，需要明确是以哪些物体作为标准的，这个标准的物体叫参照物。自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的，我们观察同一物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 速度： 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。物体运动得越快，速度越大。 概念：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。 公式：，表示路程，表示时间，表示速度。 单位：速度的基本单位是米/秒，读作米每秒；。从速度公式变形得到的公式可以用来计算路程，从速度公式变形得到的公式可以用来计算时间。 匀速直线运动： 概念：我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速直线运动。 匀速直线运动的特点： ①在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都保持不变。 ②在任意一段时间内或任何一段路程内，速度都是相同的。 变速直线运动： 物体沿直线但速度改变的运动叫做变速直线运动。 对于做变速运动的物体，也可以利用来计算出变速运动的平均速度。 平均速度：平均速度是粗略地描绘做变速运动的物体在某一段路程或某段时间内的运动快慢，不能反映出物体的运动细节（如加速、减速或停顿等）。 平均速度的测量：如下图所示是某同学探究小车在斜面上下滑时的速度变化规律的实验装置，该实验的原理是，需要的测量工具是刻度尺、停表。 综合练习巩固 一、选择题 1、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大威胁，鸟与飞机相撞引起机毁的原因是（ D ） A. 鸟飞行的速度很大 B. 鸟飞行的速度很小 C. 以飞机为参照物，鸟的速度很小 D. 以飞机为参照物，鸟的速度很大 以下现象中不属于机械运动是是（ A ） 蜡烛燃烧B.电梯上升C.飞机的飞行D.正在下沉的潜艇 甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动，甲运动时通过的路程为，此时甲、乙间的距离为。在下图所示的、、三条图线中，乙的图（ D ） A. 一定是图线a B. 一定是图线b C. 可能是图线b D. 可能是图线c 用图像可以表示物体的运动规律，下列图像中不能表示物体做匀速直线运动的是( D ) 据“新华社”报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌。赛程全长，图中所示为她们在比赛中的情景。下列四个速度中，比她们速度大的是（ B ） B. C. D. 如图所示是通过频闪照相机的小汽车在一段时间内的运动图片，频闪照相机每隔闪拍一次，小汽车的车身约为，则此段时间内小汽车的运动速度约为（ D ） B. C. D. 某物体以速度运动了时间，接着以速度又运动了时间，则该物体在全程的平均速度是（ B ） B. C. D. 某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。图为仅仅刹车前后汽车行驶的速度-时间图像，根据图像分析不正确的是（ D ） 紧急刹车发生在8:27 B. 在8:23~8:27时间段内他驾车匀速前进 C. 在8:20~8:30时间段内他驾车的最大速度为 D. 在8:20~8:30时间段内他驾车的平均速度为 填空题 在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识,可知留如图中脚印的长度为 25.10 cm,“犯罪嫌疑人”的身高约为 1.76 m(第二个空保留两位小数) “五一”假期，小明一家乘汽车前往西安探望外婆，在经过如图甲所示的交通标志牌时，汽车速度表如图乙所示，若汽车继续以该速度匀速行使，再经过 0.5 h才能到达西安；一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退，这是以 汽车 为参照物. 如图所示是一物体做匀速直线运动的图像，从图中可知物体运动的速度是1.25，在内共运动了10，运动的路程需要80。 小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是静止的。若小萌以的速度骑车到达学校，小萌家距学校3000。 实验探究 某校探究学习小组，为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快，还是在光滑面上爬得快，他们让一条蚯蚓在相同的外界