八年级数学上册《三角形》(谢)分解.docVIP

PAGE PAGE 9 初中数学 八年级数学上册 -《三角形》 姓名:_____________ 学校:_____________ 班级:_____________ 授课教师：老谢 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 教学过程： 一、提出问题，情景导入 三角形是一种最常见的几何图形，如古埃及金字塔，香港中银大厦，交通标志，等等，处处都有三角形的形象。 　　　 那么什么叫做三角形呢？ 二、合作学习，新知探究 1、三角形及有关概念 　　（1）、三角形定义：不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。 　 （2）、理解应注意：①三条线段必须不在一条直线上，②首尾顺次相接。　　　　　　 （3）、三角形相关概念：a a b c 边：组成三角形的线段叫做三角形的边。 三角形ABC的顶点C所对的边AB可用c，表示,顶点B 所对的边AC可用b表示，顶点A所对的边BC可用a表示。 角：相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角。 顶点：相邻两边的公共端点是三角形的顶点。 　　 (4)、三角形表示：三角形ABC用符号表示为△ABC。. 　　2、三角形三边的不等关系 　　任意画一个△ABC,假设有一只小虫要从B点出发,沿三角形的边爬到C,它有几种路线可以选择?各条路线的长一样吗?为什么？ 　　有两条路线：（1）从B→C，（2）从B→A→C；不一样， AB+AC＞BC ①；因为两点之间线段最短。 　　　同样地有 AC+BC＞AB ②　　　 AB+BC＞AC ③ 　　　由式子①②③我们可以知道什么？ 　　　三角形的任意两边之和大于第三边. 　　3、三角形的分类 　　 （1）、按角分类: （2）、按边分类: 三、知识迁移，巩固提高　　 　例 用一条长为18㎝的细绳围成一个等腰三角形。（1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？（2）能围成有一边长为4㎝的等腰三角形吗？为什么？ 　　　分析：（1）等腰三角形三边的长是多少？若设底边长为x㎝，则腰长是多少？（2）“边长为4㎝”是什么意思？ 　 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 教学过程： 一、提出问题，情景导入 我们已经知道什么是三角形，也学过三角形的高。三角形的主要线段除高外，还有中线和角平分线值得我们研究。 二、合作学习，新知探究 1、三角形的高 　 （1）、请你在图中画出△ABC的一条高并说说你画法。 从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高，表示为AD⊥BC于点D。注意：高与垂线不同，高是线段，垂线是直线。 　　（2）、请你再画出这个三角形AB 、AC边上的高，看看有什么发现？结论：三角形的三条高相交于一点。 　　（3）、如果△ABC是直角三角形、钝角三角形，上页的结论还成立吗？现在我们来画钝角三角形三边上的高。　 　　（4）、请你画一个直角三角形，再画出它三边上的高。 　　 上面的结论还成立。 　　2、三角形的中线 　　（1）、如图二，我们把连结△ABC的顶点A和它的对边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线，表示为BD=DC或BD=DC＝1/2BC或2BD=2DC=BC. 　　（2）、请你在图中画出△ABC的另两条边上的中线，看看有什么发现？ 　 （3）、如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上页的结论还成立吗？ 　　3、三角形的角平分线 　　（1）、如图，画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于点D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线,表示为∠BAD=∠CAD或∠BAD=∠CAD＝1/2∠BAC或2∠BAD=2∠CAD＝∠BAC。 思考：三角形的角平分线与角的平分线是一样的吗？ 　　三角形的角平分线是线段，而角的平分线是射线，是不一样的。 　　（2）、请你在图中再画出另两个角的平分线，看看有什么发现？ 　　 结论：三角形三个角的平分线相交于一点。 　　（3）、如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上页的结论还成立吗？请画图回答。 　　上面的结论还成立。 　　（4）、想一想：三角形的三条高、三条中线、三条角平分线的交点有什么不同？ 　　结论：三角形的三条中线的交点、三条角平分线的交点在三角形的内部，而锐三角形的三条高的交点在三角形的内部，直角三角形三条高的交战在角直角顶点，钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部。 11.1.3三角形的稳定性 教学过程： 一、提出问题，情景导入 盖房子