2013苏教版课程标准数学教材一年级下册.pptVIP

（1）适当整合数的含义和读写 这个教学段落 整十数含义 整十数读写 几十几含义 几十几读写 整十数加、减整十数 利用小棒数数（满10进1） 数的抽象（位值原则） 百以内数的表示方法 几十九添1是多少 小棒表示 计数器表示 写数 （2）充分展开对“一百”的 认识过程 一百的两重含义：是九十九后 面的一个数，也是继一、十之 后一个新的计数单位 （3）引导学生根据事物在数量上的特点，选择不同的数数方法 （4）加强了对估计数量多少 的方法指导 4.100以内的加法和减法 （1）把整十数加、减整十数移至本单元第一课时 （2）以卡通交流的形式给出了笔算加、减法的基本方法 （3）充实了一些更具现实背景的实际问题 （4）充实了同数连加、同数连减的内容 5.元、角、分 （1）单元名由“认识人民币”改为“元、角、分” （2）删去了2角币和2元币的认识 （3）降低了部分习题的难度 6.综合与实践 （1）从三次活动中精选两次 （2）对活动内容进行适当修改 三是侧重于让学生感受一些常用的数学思考方法 四是侧重于培养发现问题和提出问题的能力 2.依据一年级学生的自主阅读 能力，安排适量的“你知道 吗” （1）为什么要增设“你知道吗” 拓宽知识视野，增强数学学习的趣味性 体会数学与生活、数学与其他学科的广泛联系，培养用数学眼光观察、理解生活现象的意识和能力 体会数学知识和