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苏教版三年级下比较小数大小
教学目的 1结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的方法,从中进一步学习简单的数学推理 2通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题,进一步体会学生与生活的密切联系。 3培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数学的兴趣。 重点难点 探索并掌握一位小数大小比较的方法 任意选两种冷饮,比一比它们的价格,再在小组里说说你是怎样比的。 两种颜色的彩带各长多少分米? 根据图中的涂色部分写出小数,再比较大小。 比较每组小数的大小。 三只青蛙跳远比赛成绩如下。 在下面括号内填上符合条件的一位小数。 5.4( )5.2 3.2( )2.7 3.4( )3 教学后记 本节课强调让学生借助自己的经验和小数意义的理解来比较大小,这样能促使学生加深对小数的理解。所以教师应在轻松自然的氛围里让学生提出各种问题,引出方法。 * * 在括号里填上适当的小数。 =( ) =( ) 4 10 7 10 0.4 0.7 在括号里填上适当的分数。 0.8 =( ) 0.2=( ) 8 10 2 10 你能得出什么结论? 在括号里填上适当的小数。 8角 =( ) 1元2角=( ) 0.8元 1.2元 你是怎样比的,在小组里说一说? 谁跳得最远?谁第二?谁第三?
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