《苏教版高中语文必修一文言文复习课件》-公开·课件设计.pptVIP

（七）、被动句 1、不拘于时。 2、此非孟德之困于周郎者乎。 翻译 总体要求：对　补　调　顺 1、对：原句中重点词语要有对应解释，体　　现直译的特点。 2、补：补出原句中省略的成分。 3、调：调整语序，使译句符合现代汉语的　　习惯。 4、顺：在上述三点基础上，再作适当润色，　　添加一些必然的词语，使译句更加流畅通顺。 示范 医之好治不病以为功 医生喜欢治疗没有生病把作为功劳（对） 医生喜欢治疗没有生病（的人），把（这）作为（自己的）功劳。（补） 医生喜欢给没有生病的人（治病），把（治好病）当作自己的功劳。 ⑽句读之不知，惑之不解。 ⑾凌万顷之茫然。 ⑿师道之不传也久矣。 ⒀哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ⒁苟非吾之所有。 ⒂吾与子之所共适。 10、宾语前置的标志 11、定语后置的标志 12、主谓之间取消句子独立性 13、主谓之间取消句子独立性 14、主谓之间取消句子独立性 15、主谓之间取消句子独立性 ⒃道之所存，师之所存也。 ⒄夫庸知其年之先后生于吾乎。 ⒅然后知是山之特立。 ⒆不知日之入。 ⒇然后知吾向之未始游。 （21）六艺经传皆通习之。 16、主谓之间取消句子独立性 17、主谓之间取消句子独立性 18、主谓之间取消句子独立性 19、主谓之间取消句子独立性 20、主谓之间取消句子独立性 21、音节助词 （四）、于 1、青，取之于蓝而青于蓝。 2、善假于物也。 3、夫庸知其年之先后生于吾乎。 4、而耻学于师。 5、于其身也，则耻师焉。 6、其皆出于此乎？ 7、不拘于时，学于余。 8、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 1、从，比 2、介词，表对象，可不译 3、比 4、向 5、对于 6、从 7、被，向 8、在 9、月出于东山之上。 10、徘徊于斗牛之间。 11、于是饮酒乐甚。 12、此非孟德之困于周郎者乎。 13、渔樵于江渚之上。 14、寄蜉蝣于天地。 15、托遗响于悲风。 9、（从） 10、（在） 11、（在） 12、（被） 13、（在） 14、（在） 15、（给） 五、一词多义 （一）、师 1、古之学者必有师。 2、师道之不传也久矣。 3、吾从而师之。 4、吾师道也。 1、（老师） 2、（从师求学） 3、（以……为师） 4、（学习） （二）、传 1、师者，所以传道受业解惑也。 2、师道之不传也久矣！ 3、六艺经传皆通习之。 1、传授 2、流传 3、解释经文的著作 （三）、穷 1、穷回溪。 2、穷山之高而止。 3、而不知其所穷。 1、（走到尽头） 2、（走到尽头） 3、（尽头） （四）、绝 1、而绝江河。 2、不绝如缕。 1、（横渡） 2、（断） （五）、梦 1、卧而梦。 2、梦亦同趣。 （动词，做梦） （名词，梦） （六）、始 1、而未始知西山之怪特。 2、始指异之。 3、游于是乎始。 1、（曾经） 2、（才） 3、（开始） （七）、则 1、于其身也，则耻师焉。 2、木受绳则直，金就砺则利。 3、则天地曾不能以一瞬。 1、（却） 2、（就） 3、（那么） （八）、惑 1、所以传道受业解惑也。 2、于其身也，则耻师焉，惑矣！ 1、（疑惑） 2、（糊涂） （九）、行 1、三人行，则必有我师。 2、余嘉其能行古道。 1、（走路） 2、（履行） （十）、复 1、师道之不复可知矣！ 2、虽有槁暴，不复挺者。 1、（恢复） 2、（再） （十一）、如 1、纵一苇之所如。 2、如怨如慕，如泣如诉。 1、（往） 2、（像） （十二）、东 1、东望武昌。 2、顺流而东也。 1、（向东） 2、（东下，东进） （十三）、然 1、凌万顷之茫然。 2、何为其然也？ 1、（……的样子） 2、（这样） （十四）、所以 1、师者，所以传道受业解惑也 。 2、圣人之所以为圣。 1、（用来……的） 2、（……的原因） （十五）、异 1、始指异之。 2、以为凡是州之山水有异态者。 1、（以……为异） 2、（独特） （十六）、特 1、而未始知西山之怪特。 2、然后知是山之特立。 1（特别） 2（超出一般） （十七）、为 1、余自为僇人。 2、故为之文以志。 3、輮以为轮。 1、（成为） 2、（介词，表目的） 3、（做） （十八）、夫 1、夫庸知其年之先后生于吾乎？ 2、客亦知夫水与月乎？ 1、（句首语气助词） 2、（那） （十九）、道 1、师者，所以传道受业解惑也。 2、师道之不传也久矣。 1、（道理） 2、（风尚，传统） 六、文言句式 （一）、判断句 1、君子生非异也，善假于物也。 2、非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。 3、虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。 4、师者，所以传道受业解惑也。 5、道之所存，师之所存也。 6、是造物者之无尽藏也。 7、