安徽教育出版社年级上学期心理健康教育教案.docVIP

1 发现我自己 教学内容： 安徽教育出版社 三年级上册 心理健康教育第一课发现我自己 课本第1---7页 教材分析：本课包括心理聚焦、心理氧吧，心理调适以及心理活动（训练）等模块。心理聚焦，是对常见的学习、生活、人际交往中的心理问题的展现。聚焦的事件一定包含有心理学可以分析的内容或者主题。心理氧吧，是了解心理学知识、原理的栏目，主要向学生介绍与主题内容有关的心理学基本理论知识以及相关研究成果，为学生理解自己的所思所想和行为表现提供科学依据。心理调适，是自我教育与训练的途径和措施说明。按照心理学的理论，说明如何优化中小学学生的心理品质，从而增强中小学学生的心理适应能力，认知素质以及归因品质。心理活动（训练）是根据心理调适的要求，针对中小学学生实际而设计和安排的自我教育活动。大体分为四种形式：1、心理测试 2、心理透视3、心理驿站 4、心理体操 教学目标： 让学生发现自己的优点和不足 正确地认识自己 教学重难点 重点 发现自己的方法 难点 运用正确的方法发现自己 教学过程 创设情境导入新课 课件出示情境，想一想，别人对我的态度好像是一面镜子，不同的人发现我有很多不同的特点。那么我对自己有什么发现呢？今天我们就来一起学习《发现我自己》 板书课题。 探究新知 同学们，你知不知道自己的特点？有没有试着发现自己有哪些和别人不一样的地方？ 学生独立思考，然后组织全班学生讨论交流。 集