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——人教版三年级下册第13课 《和时间赛跑》 唐家河小学 廖君蓉 教学目标? 1知识与技能：学会本课生字，正确读写忧伤、哀痛、受益无穷等词语。? 2过程与方法：有感情朗读课文，联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 3情感态度与价值观：初步把握文章的主要内容，体会时间的意义。 HYPERLINK /Health/ \t /Health/shan/_blank 教学重点? 让学生从学习中获得一些启示，引导学生对时间的意义有所感悟。教学难点? 理解重点语句，感受珍惜时间的意义。 课时安排 2课时 教学过程 第二课时 教学内容：理解课文最后两个自然段，拓展练习。 教学目标：通过课内外语文实践活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。 一、复习引入 交流和时间赛跑的收获。 教师：“上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的快乐。下面我们来交流一下。” 学生交流：先在小组内交流再指名全班性交流。 （因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈） 学生可能回答：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。这一环节充分让学生谈，使学生此时的感受与作者的感受产生共鸣， 二、理解课文 在上个环节基础上读第9、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。最后全班齐读第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。 三、学生选择，深入探究　　师：请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？　　（生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。）　　师：请你和小组的同学交流你的看法。　　（小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，假如你一直和时间赛跑，你就可以成功，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。） 四、拓展练习 写有关珍惜时间的片断或自己学习本文的感受。学生此时会把自己发自肺腑的语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间的，今后又将怎样珍惜时光，和时间赛跑等等。 布置作业 （1）设计“惜时”专栏 让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。 （2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。???? 　　五、作业　 （1）把自己搜集的珍惜时光的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。 （2）把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角上或床头上，作为自己的座右铭，激励自己一直和时间赛跑。 （3）写读后感或者写自己亲身经历的这样的事情。