北师大版八年级数学上册导学案：6.3从统计图分析数据的集中趋.doc

第六章 数据的分析 第3节 从统计图分析数据的集中趋 【学习目标】 1、能正确地从统计图中获取信息，求出相关数据的平均数、众数、中位数。 2、进一步掌握描述一组数据集中趋势的方法，发展统计关念，培养用统计知识描述、分析数据及解决实际问题的能力。 【学习重难点】 重难点：统计图的数据分析 【学习方法】自主探究与小组合作 【学习过程】 模块一：预习反馈 一、学习准备 1、常见的统计图有 ， ， ， 。 2、 ， ， 都是描述数据集中趋势的统计量。 3、阅读教材：第三节《从统计图分析数据的集中趋势》 二、自主学习 4、统计图的数据分析 填空： (1)如图1是我市5月份某一周的最高气温统计图，则这组数据（最高气温）的众数与中位数分别是 ℃、 ℃，平均最高气温是_________。 图（1） 图（2） 图（3） （2）某住宅小区六月份1日至5日每天用水量变化情况如图2所示，那么这5天平均每天的用水量是 吨，中位数是_________。 （3）如图3是某班爱心捐款情况统计图，则这组数据的众数与中位数分别是 _____。 注意：（1）与统计图相结合的统计量的求解方法，其关键是根据统计图，分析其中包含的信息，结合众数、中位数的定义进行判断或计算。 (2)应用统计图时，要分析清楚统计图中的量，哪些是要表示的数据，哪些是要表示的数据出现的次数，防止因混淆而产生错误。 （3）涉及实际问题时，要注意统计量都要带单位。 5、统计图的应用 例1：为宣传节约用水，小明随机调查了某小区部分家庭5月份的用水情况，并将收集的数据整理成如图所示的统计图。 （1）小明一共调查了多少户家庭？ （2）求所调查家庭5月份用水量的众数、平均数； （3）若该小区有400户居民，请你估计这个小区5月份的用水量。 解： 模块二：合作探究： 1、某中学开展演讲比赛活动，九年级一班、九年级二班根据初赛成绩，各选出5名选手参加复赛，两个班各选出的5名选手的复赛成绩（满分100分）如图所示。 根据图填写下表 平均数/分 中位数/分 众数/分 九年级一班 85 九年级二班 85 80 结合两班复赛成绩的平均数和中位数，分析哪个班的复赛成绩较好？ 如果在每班参加复赛的选手中分别选出两人参加绝赛，你认为哪个班的实力更强一些，并说明理由。 2、州教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况，随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会实践活动的天数，并用得到的数据检测了两幅统计图，下面给出了两幅不完整的统计图（如图） 请根据图中提供的信息，回答下列问题： （1）a= %，并写出该扇形所对圆心角的度数为 ，请补全条形图． （2）在这次抽样调查中，众数和中位数分别是多少？ （3）如果该县共有八年级学生2000人，请你估计“活动时间不少于7天”的学生人数大约有多少人？ 模块三 小结反思 一、本课知识 应用统计图时，要分析清楚统计图中的量，结合平均数、众数、中位数的定义进行判断或计算，要注意统计量都要带单位。 模块四 形成提升 1、为了解某小区“全民健身”活动的开展情况，某自愿者对居住在该小区的50名成年人一周的体育锻炼时间进行了统计，并绘制成如图1所示的条形统计图，根据图中提供的信息，这50人一周的体育锻炼时间的众数和中位数分别是 , 图1 图2 2、如图是某射击选手5次设计成绩的折线图，根据图示信息，这5次成绩的众数_________、中位数_________。 3、在一次爱心捐款中，某班有40名学生拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元、50元的，如图3所示反应了不同捐款的人数比例，那么这个班的学生平均每人捐款 元。 图3 图4 4、九年级某班对最近一次数学测试成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如图4所示的频数直方图，请结合直方图提供的信息，回答下列问题： （1）该班共有 名同学参加这次测试； （2）这次测试成绩的中位数落在 分数段内； （3）若这次测试中，成绩80分以上（不含80分）为优秀，那么该班这次数学测试的优秀率是多少？