《随机事 件的概率》课件(完美).pptxVIP

3.1 随机事件的概率; 本课主要学习随机事件的概率的相关内容，主要研究事件的分类、概率的定义、概率的意义及统筹算法。 因此本课开始以几个不同性质的事件案例作为课前导入，引导学生发现各种事件的不同之处，故而引入随机事件、必然事件、不可能事件的概念。接下来通过课堂实验以及已统计的实验数据，引入频数、频率和概率的概念，并指出频率和概率的联系。重点把握二者的联系与差别。最后通过一系列例题及习题对内容进行加深巩固。 ;1. 掌握随机事件、必然事件、不可能事件的概念。 2.对概率含义的正确理解。 3. 理解频率与概率的关系。;;试分析:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情况?;这些事件发生与否，各有什么特点呢？;随机事件：;这些事件发生与否，各有什么特点呢？;指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：;（2）概率的定义及其理解 ;实验 有人将一枚硬币抛掷 5 次、50 次、500 次, 各做7 遍, 观察正面出现的次数及频率.; 例如，历史上曾有人做过抛掷硬币的大量重复试验，结果如下表 ：;0.951;某种油菜籽在相同条件下的发芽试验结果表：;1. 频率的定义 ;频率与概率的关系;注意以下几点：;①从12个同类产品(其中10个正品,两个次品) 中,任抽三个产品,则下列事件中哪个是必然事件（ ） A.三个都是正品 B.至少有一个是次品 C.三个都是次品 D.至少有一个是正品;③盒中装有4个白球5个黑球，从中任意的取出一个球。 （1）“取出的是黄球”是什么事件？概率是多少？ （2）“取出的是白球”是什么事件？概率是多少？ （3）“取出的是白球或者是黑球”是什么事件？概率是多少？;④某射击手在同一条件下进行射击，结果如下表所示：;1、①了解必然事件，不可能事件，随机事件的概念； ② 理解频数、频率的意义。 2、必然事件、不可能事件、随机事件是在一定的条件 下发生的，当条件变化时，事件的性质也发生变化。 3、随机事件在相同的条件下进行大量的试验时，呈现规律性，且频率 总是接近于常数P(A)，称P(A)为事件的概率。 4、必然事件与不可能事件可看作随机事件的两种特殊情况。因此，任何事件发生的概率都满足：0≤P(A)≤1。;作业：《课时作业十四》;3.1 随机事件的概率; 本课主要学习概率的意义的相关内容，主要研究概率的意义以及现实生活中有关概率的具体问题。 本课主要分为两个部分，第一个为概率的正确理解，第二个概率在实际问题中的应用。开始以“两次抛硬币是否一定一正一反”为问题进行课前导入，然后引入课堂实验进行探究验证，从而引发概率和频率的区别联系、概率定义的正确理解；然后第二部分通过现实生活中的掷色字“游戏的公平性”“天气预报的概率解释”“遗传学规律”等问题的探究，讲述如何用概率的知识解释现实生活中有关概率的具体问题。最后通过一系列例题及习题对内容进行加深巩固。 ;1. 正确理解概率的意义。 2.利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题。;一、概率的正确理解; 让我们做一个抛掷硬币的试验，观察它落地时的情况:; 随着试验次数的增加，可以发现，“正面朝上、反面朝上各一次”的频率与“两次均正面朝上”“两次均反面朝上”的频率是不一样的，而且“两次均正面朝上”“两次均反面朝上”的频率大致相等； “正面朝上、反面朝上各一次”的频率大于“两次均正面朝上”（“两次均反面朝上”）的频率。; 随机性与规律性： 随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性。认识了这种随机性中的规律性，就能为我们比较准确的预测随机事件发生的可能性。;问题2:有人说,中奖率为 的彩票,买 1000张一定中奖,这种理解对吗? ;问题3:随机事件发生的频率与概率的区别与 联系是什么?;二、概率在实际问题中的应用; 1、游戏的公平性; 这样的游戏公平吗?; 这样的游戏公平吗?; 2、决策中的概率思想; 3、天气预报的概率解释;4、遗传机理中的统计规律;孟德尔小传;豌豆杂交试验;豌豆杂交试验的子二代结果;遗传机理中的统计规律;1、解释下列概率的含义。 （1）某厂生产产品合格的概率为0.9； （2）一次抽奖活动中，中奖的概率为0.2。;1.概率的正确理解： 随机事件在一次实验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性：即随着实验次数的增加，该随机事件发生的频率会越来越接近于该事件发生的概率。;作业：《课时作业十五》