《设计一个喜欢标志》.pptVIP

动手设计标志 动手设计标志 三、活动过程 （二）活动实施阶段 1、了解标志设计的流程。 构思——收集素材——设计草图——讨论修改 2、学习设计方法 3、动手设计标志 4、小组自评 小组自评 小组自评 作品展示 天马行空 阳光少年 作品展示 作品展示 阳光少年 作品展示 金色童年 展翅飞翔 作品展示 金色童年 * 综合实践活动 三年级上册 十堰市东风61小学 郭英 综合实践活动 第四单元 生活中的标志 主题一 寻找生活中的标志 主题二 设计一个喜欢的标志 主题一 寻找生活中的标志 我找到的标志 我找到的标志 我找到的标志 我找到的标志 标志分类 我喜欢的标志 综合实践活动 “六一六一，快乐的节日，我们的学校与你同名……”我们的学校正像她的名字一样，课堂弥漫了快乐的味道，校园充盈着浓浓的书香。近几年来，我校以“享受快乐课堂，沐浴书香校园”为双主线，抓住校园文化和课堂教学两个基本工作点。学校全面实施“361”课堂模式，让快乐与课堂结缘。学习小组建设作为课堂建设重要组成，正在61小学如火如荼地开 展。学生们在意、喜欢自己的小组，都为自己的 小组起了喜欢的名字。因此，在上《设计 一个喜欢的标志》这个主题时，我自 然想到与学生实际需要相结合，我提 议让学生为自己的小组设计一个标志， 得到了学生们的积极响应。 一、主题的确定 3．情感、态度、