自学方案的形式目标、运作目标与实际效果.PDFVIP

自學方案的形式目標、 運作目標 與實際效果 林文瑛 「國中畢業生 自願就學輔導方案」(以下 亮動人的目標為號召, 輔以 「教育專業」 的形 簡稱 「自學方案」) 從民國七十九年推出以來, 象出現時, 各方 自不免對它有一番期待與幻 即飽受訾議 (參見國立教育資料館, 民 79, 民 想, 而讓其有了試辦的空間。 81), 幾年試辦下來, 更是風風雨雨。 而最令人 只要稍稍檢視自學方案的內容, 便能很 感慨的是, 此一曾大張旗鼓, 投注龐大資源, 清楚地看出, 自學方案其實只是一套新的高 而今行將走入教改歷史, 成為慘痛教訓的方 中、 職、 五專招生辦法。 這套辦法擬廢止行之 案, 留給社會的除了 自學案試辦學生升學分 有年且飽受批評的高中、 高職、 五專各項聯合 發名額的爭議外, 似乎並未讓我們大家從經 招生考試, 改按學生在國