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乘法竖式公开课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5y　　乘法竖式　　教学内容　　教科书64-65上半页　　教学目标　　、让学生初步学会乘法竖式的写法，回列竖式计算表内乘法。　　2、继续培养学生自主学习的能力，体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，养成人真书写的习惯。　　教学重点难点　　掌握两个一位数相乘的竖式写法。　　教学准备　　挂图　　教学过程　　一、创设情景，导入新课　　、　　谈话：每天中午我们班的小朋友都会在教室里阅读图书柜里的图书，你们看！（出示场景图）这里有2组同学在看书，每组4人，已经有多少人在看书？　　2、　　提问：你能列出乘法算式算一算吗？（指名回答，教师板书）　　3、　　指名说说乘法算式中各部分的名称。　　4、　　提出：加减法可以用竖式计算，乘除法也可以用竖式计算。（板书课题：乘法竖式）　　二、自主探索，感悟方法　　、教学2×4的竖式　　（1）尝试列式，指名板演，肯定正确的竖式。　　（2）　　提问：你能说说乘法算式中各部分的名称吗？　　（3）　　讨论：乘法竖式与加减法竖式比一比，你发现了什么？　　（4）　　引导学生讨论发现：乘法竖式与加减法竖式格式相同，计算符号不同，计算时用乘法口诀算。　　2、试一试：5×7　　先让学生独立计算　　选择板书如下：　　5　　5　　5　　×　　7　　×　　7　　×　　7　　35　　3　　5　　3　　5　　辨析：你认为哪一种是正确的？同桌讨论，再在班里说说你想法。　　学生全班讨论指出：积的个位应与乘数对齐。　　3、小结：刚才我们用竖式计算了乘法，你们觉得乘法的竖式好写吗？你想提醒小朋友注意些什么？　　三、　　巩固练习　　、完成“想想做做”习题　　2、作业：第65页第2题　　板书设计　　乘法竖式　　4×2　　=　　8　　4……乘数　　2……乘数　　8……积www.5y