2013-3-6基本功展示说牛明解读.pptVIP

教学实施： 1.组织以体验、合作、探究为核心的多样化教学活动 依据教学内容和学生特点，运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等适宜的方法，引导学生参与活动体验，进行自主、合作和探究学习。 2.创设引发学生思考的情景，设计促进学生思考、提高能力的问题 依据教学资源和教学内容要求创设贴近学生实际和社会生活实际的活动体验情景；能利用问题引导学生分析、体验、辨识和提升教学观点。 3. 利用多种教学资源，有效调控课堂教学过程 掌握思想品德教学组织的形式和策略，正确分析和处理课教学中的问题；能依据学情及时调整教学内容的深广度和教学节奏；能恰当选用教学媒体辅助教学，整合多种教学资源，提高教学效率；能通过适宜的课堂教学评价了解教学效果，促进学生课堂学习。 教学反思与评价： 1.课后自我反思 能依据学生参与教学活动状态和学习效果，分析教学设计和实施中的经验和不足；能对教学实施中的具体问题进行分析，提出改进的策略。 2.课堂教学的评价 了解课程课堂教学评价的内容和标准；能对教学设计的实施（包括教学环节及衔接、案例选择和运用等）提出意见，尤其注重提出改进教学的建议。 呈现的方式： ——补充教学设计（某个教学环节、知识点、活动设计、资源利用等） ——评析教学设计或实录（案例分析题） ——修改或反思教学设计（提出问题、修改建议等） 对学习培训的建议 谢 谢！ *