《识字四》公开课教案.pptVIP

虫+ 识字四教学设计 【教学目标】 1．认识“蜻、蜓”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。激发学生识字的兴趣，让学生有主动识字的愿望。 2．认真观察图画，正确、流利朗读儿歌，理解句子的意思，仿写句子。 【教学重点】 1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字“展、运、网” 【教学难点】引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。 【教学流程】 激趣导入，引入新课。 1、师：（多媒体课件显示课文插图ppt1）呀！老师发现小朋友正目不转睛看着这幅图，告诉老师，图上画的什么季节？ 2、师：春天快过去了夏天就要来到了。夏天是个充满欢乐，充满活力的季节。瞧！大自然里有许多小动物在活动，请小朋友们仔细观察，小动物在做什么呢？ 3、指名汇报（引导学生把句子说生动） 3、叔叔阿姨把这幅图的内容写成了一首儿歌，这节课我们一起学习《识字四》 二、图文结合，学习词语。 1、把书翻到识字四，自由读儿歌，用“——”画出小动物名字。Ppt2 2、学生读、汇报：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛、 3、出示对比Ppt3。画对了的小朋友小眼睛~ 4、小组合作识字，出示自学要求Ppt4： 请你把认识的字在组内交流，如果同学不认识，请你做小老师教他。 5、小组合作学习 6、全班交流 （1）出示动物名字Ppt5： 师：比一比，赛一赛，看看那个小组更厉害？ 生：我们小组更厉害。 2个小