护理专业人才培养方案设计(三年制)2015.10.docVIP

PAGE 8 PAGE 6 护理专业人才培养方案 （三年制高职） 一、专业名称 护理 二、教育类型及学历层次 高职大专 三、入学要求 高中毕业生或相当于高中毕业文化程度 四、学习年限 基本学习年限3年，弹性学习年限3-5年 五、培养目标 本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有人文社会科学、基础医学、预防保健、护理学的基本理论和知识，掌握基础护理和专科护理的各项基本操作技能，热爱护理专业，具有良好的职业道德，能从事临床护理工作、预防保健、社区健康服务等工作的高素质技能型专门人才。 六、职业领域（面向） 本专业主要面向临床一线，以从事各级各类医院的临床护理、重症监护工作为主，兼顾基层医疗卫生机构的临床护理、预防保健、社区护理等工作。 七、人才培养规格要求 （一）知识目标 1．掌握护理基本理论和基础医学、临床医学、卫生保健等基础知识； 2．掌握常见病、多发病的病因、临床表现、治疗原则与护理； 3．掌握急、危、重症病人的急救原则； 4．掌握常用药物的作用、适应证和副作用； 5．熟悉一定的人文、社会、护理伦理及相关法律知识。 （二）能力目标 1．具有实施护理常用操作技术、治疗配合及检查配合能力； 2．具有对护理对象进行病情观察的能力； 3．具有应用护理程序对常见病、多发病患者实施整体护理能力； 4．具有对急、危、重症患者进行应急处理和配合抢救能力； 5．具有对常用药物疗效和不良反应观察等用药护理能力； 6．具有健康教育和卫生保健指导能力； 7．具有病室（病人）的管理能力； 8．具有社区护理能力； 9．具有重症监护能力； 10．具有常用英语交际会话能力，尤其是医疗工作所涉及的常用语； 11．具有计算机基本操作能力，能够识读常用监护仪器的各项指标。 12．具有“双证书”资格，以全面提高学生素质和就业能力。 职业资格证书或专项技能证书及其学分体系一览表 序号 项目名称 具体要求 学分 毕业条件 鉴定部门 1 护理专业执业资格证书 护士执业资格证书 3学分 3学分 教务处 2 英语考试 英语A/B级考试 获B级证书 1学分 2学分 获A级证书 2学分 全国大学英语4级考试或6级考试 通过4级考试 3学分 通过6级考试 4学分 3 计算机考试 全国计算机等级考试 获一级证书 1学分 获二级证书 2学分 获三级证书 3学分 获四级证书 4学分 全国计算机软件资格水平考试 获程序员证书 2学分 获高级程序员证书 3学分 获系统分析员证书 4学分 劳动部制图员职业资格证书考试 获中级证 1学分 获高级证 2学分 全国计算机技术应用水平考试 获NIT证 1学分 清华大学Pro-E培训认证考试 获Pro-E培训认证证书 2学分 MasterCAM认证考试 获MasterCAM证书 2学分 4 其它各类专项技能 HYPERLINK /s?wd=%D3%FD%D3%A4%CA%A6%D7%CA%B8%F1%D6%A4%CA%E9rsp=6oq=%D3%FD%D3%A4%D6%A4%CA%E9f=1rsv_ers=xn0 育婴师资格证书,公共营养师资格证书等专项技能证书 2学分 （三） 素质目标 1．具有以护理对象为中心进行心理抚慰、人文关怀、人性关爱的护理理念； 2．具有自学、负责、合作、敬业的职业素质； 3．具有一定的护理管理素质和科学的思维方法； 4．具有良好的行为规范、职业道德和文明礼仪，尊重、理解护理对象的风俗习惯和价值观； 5．具备较强的人际交往能力，能够与个人、家庭、医务人员进行有效沟通与合作； 6．具有良好的适应能力及承受挫折和压力的能力； 7．具有慎独修养和自主学习能力； 8．具有健康的身体、心理及良好的医院服务文化品质。 9．学生毕业前除完成规定的课程学分外，还要完成素质拓展6学分方准予毕业（素质拓展学分体系一览表见附件1）。 八、工作项目、典型工作任务和职业能力要求 工作 项目 典型任务 职业能力要求 基础护理 掌握基础护理学基本操作，与患者有效沟通，护理管理，护理安全，护理卫生法规等技术与方法。 掌握出入院护理，清洁护理，医院感染的预防与控制，生命体征的观察与测量，给药技术，标本采集，各种插管技术（如:导尿术、灌肠术、鼻饲等），急危重症患者抢救术，医疗护理文件的书写。 在临床工作中，能够准确、熟练进行各类注射 、口服给药、测绘观察生命体征及各种导管护理等基本护理操作。 能为患者提供优质护理服务，如：床上擦浴，床上洗头、口腔护理等。 能严格规范进行无菌操作、穿脱隔离衣。 健康评估 掌握健康评估方法的应用； 掌握常见症状评估、身体评估； 熟悉心电图操作、评估实验室检查； 掌握护理病历书写。 能够熟练运用各种评估方法； 能够对患者进行身体各部位的护理体检； 学会心电图技能操作。 内科护理 掌握呼吸系统疾