2018-2019学年高中历史 专题三 中国社会主义建设道路的探索专题提升课件 人民版必修2.pptxVIP

专题提升(三);;主题一　理解新中国三次经济体制转型 1.由新中国成立初的多种经济成分并存到1956年建立起公有制为绝对主体的计划经济体制;2.十一届三中全会后，从单一的公有制经济转变为以公有制经济为主体的多种所有制经济成分并存的经济;3.20世纪90年代以来，我国开始向社会主义市场经济体制转变;主题二　农村生产关系的四次调整 1.第一次：土地改革;2.第二次：农业合作化;3.第三次：人民公社化运动;4.第四次：家庭联产承包责任制;【典例1】 (2013·江苏高考)下图反映了中国国内生产总值的变化情况。“甲线段”所示时期的经济高速增长，主要得益的经济理论是(　　);解析　1992年初，邓小平发表南方谈话，对社会主义的本质，计划经济、市场经济与社会主义的关系等做了深刻阐发。1992年10月，中共十四大明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。因此，1990～1995年我国经济的高速增长主要得益于计划和市场都是经济手段的经济理论。 答案　C;【方法技巧】 获取数据型材料选择题信息的技巧 注意围绕数据而展开的描述性的语言；注意时间变化与数据变化的关系；注意分析数据变化的特征；注意分析数据变化的原因。具体操作是：曲线数据图“边边角角看拐点”，柱状数据图“上下左右看趋势”，表格数据图“纵横驰骋看变化”，饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。;【变式训练1】 经济统计数据是史学研究的重要资料。观察下面柱状图，指出该地区经贸增长的主要原因是(　　);解析　1990年国家把上海浦东作为开发开放的龙头，把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一；图片中信息就是反映了20世纪90年代以来该地区外贸总额的飞速发展，因此这一地区可以判断是浦东地区。 答案　D;【典例2】 下图是由厉以宁主编、1991年出版的《走向繁荣的战略选择》的部分目录。据此推测该书的主题是(　　);解析　十一届三中全会以后平反冤假错案，纠正“文化大革命”的“左”倾错误，与题干信息无关，故A项错误；“实践是检验真理的唯一标准”是真理标准问题讨论的理论成果，与题干信息无关，故B项错误；十一届三中全会以来中国改革经历了农村???庭联产承包责任制和城市国有企业改革，与题干信息无关，故C项错误；该书目录中涉及“经济改革战略的探讨”“企业集团的发展途径”“农村工业化”“改革是不可阻挡的趋势”，这是对中国经济体制改革的发展方向的探讨，故D项正确。 答案　D;【方法技巧】 历史选择题排除干扰项的两种常用方法 (1)基本观点分析法。现在的历史选择题，明显地加大了能力考查力度，特别是考查历史阐释能力的选择题，其干扰项的设置，都有一定的理论含量。对于这种史学理论含量较多的干扰项的排除，必须运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点进行分析。 (2)提取信息推断法。这种方法，主要用于文字材料型选择题，即从题干所引材料中提取有效信息，作为排除迷惑性干扰项的依据。;【变式训练2】 20世纪90年代初，国务院放开了国家管理的737种生产资料和交通运输价格中的648种，同期也放开了国家管理的农产品收购60种价格中的50种，与此直接相关的是(　　) A.市场经济体制的初步建立 B.邓小平南方谈话与中共十四大召开 C.城乡人民生活水平的提高 D.重新启动加入世贸组织的谈判;解析　中共十四大明确指出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，市场经济体制初步建???是在21世纪初，故A项错误；邓小平南方谈话与十四大召开推动了改革深化，计划经济比重减少，国家对经济的管制进一步放松，故B项正确；城乡生活水平与题干材料没有直接关系，故C项错误；1995年加入世贸组织谈判属于对外开放范畴，与国内改革没有直接关系，故D项错误。 答案　B