基于Java开发继续教育信息管理系统的分析与设计-软件工程专业论文.docxVIP

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基于Java开发继续教育信息管理系统的分析与设计-软件工程专业论文

独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方 外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 签名: 日期: 年 月 日 论 文 使 用 授 权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘, 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 摘 要 摘 要 随着重庆文理学院的学校 2020 年远景目标规划,深入实施“顶天立地”发展 战略,努力把学校建设成为具有植根地方的学科生命、追求进步的学习精神、践 行诚信的学校品格,全国知名的区域性、应用型、多科性大学。重庆文理学院学 院继续教育学院的招生规模迅速发展,各种教学、考试、学籍等信息量也有数量 级的增长。为了更加有效地快捷地让重庆文理学院推动继续教育学院的数字信息 化管理,提高工作效率,结合目前计算机网络技术,采用基于 JAVA 和 FLEX 技 术的现代数字化综合管理信息系统让相关人员及时、准确地获得需要的信息。 本文分析了开发继续教育管理信息系统的整个过程,包括了开发技术的选择, 可行性的分析,功能需求分析,系统设计,系统实施等方面;并按照目前的教学 管理的业务进行设计,实现及时有效的信息交互和数据存储;完成招生管理、学 籍管理、教学管理等功能,利用 JAVA 的强大后台处理能力,以及先进的 FLEX 技 术,并通过信息系统与学院门户数据整合,合理地优化教学资源,提供给学生和 教师快速而准确的数据查询和教学服务工作。极大程度地减轻教学管理者的工作 量。 关键词:继续教育,信息管理系统,JAVA,Flex I ABSTRACT ABSTRACT With the 2020 vision plan of Chongqing University of Arts and Sciences, in-depth implementation of development strategy, we will try to built the university as a nationally known Regional, applied, multidisciplinary university. With the rapid development of a variety of teaching, examination, student status and other information of Chongqing University of Arts and Sciences Education College, to more effectively and quickly to promote Chongqing University of Arts and Sciences Education College of digital information management, and improve efficiency, combined with the current computer network technology, based on JAVA FLEX of modern digital integrated management information system so that relevant personnel timely, accurate access to needed information. Integrated management information system built on the integration of existing systems, including the existing management model of teaching, student management, integrated information management platform. In this thesis, the above problems in accordance with the present management of the business of teaching and res

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