语文人教版三年级下册《10 惊弓之鸟》第一课时教学设计.docVIP

三年级下册《10 惊弓之鸟》第一课时教学设计 杨银 教学目标：　　1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“能手、愈合、孤单是群”等词语的意思。　　2.分角色朗读课文，抓住关键词句，理解课文内容。教学重难点：　　1.会读、会写生字词。 2.读通课文，抓住关键词句，理解课文内容。教学准备：　　查找资料，了解大雁的相关知识。教学安排：2课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、激趣导入。 1.谈话揭题，板书课题：惊弓之鸟。 2.介绍大雁。 3.明确学习目标。 二、自学生字。 1.自由读课文，圈出带拼音的生字，试着正确拼读。 2.小组互读，纠正读音。 3.小组长汇报学习收获，学生提出质疑，小组长作解疑。 4.师补充：区分形近字“羸”与“赢”，强调多音字“更”。 5. 指出难写易错的生字。 6.正确读出“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，能理解“能手、愈合、孤单失群”等词语的意思。 三、初步理解课文内容。 1.听课文录音，注意生字词的读音，思考:这篇课文讲了一件什么事呢？ 2.全班交流。 四、学习课文，深入理解。 1.出示课文第一段，理解“有名”的“名”的意思。 2.自由朗读第二自然段，想一想： （1）更羸与魏王外出打猎时看到了什么？