语文人教版三年级下册1、《一个小村庄的故事》第二课时.docVIP

7.《一个小村庄的故事》教学设计 （第二课时） 播州区长征希望小学 廖世宪 教学目标 1．读懂课文内容，了解小村庄消失的原因。 2．联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会作者用词的准确、生动、形象。 3．领会保护环境,维护生态平衡的道理。 教学重难点 重点：理解含义深刻的句子，了解小村庄消失原因。 难点：联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理； 教学准备： 教师：搜集有关洪水、泥石流、美丽村庄的视频资料 学生：熟读课文。 教学过程： 一、导入： 1、谈话：这节课我们继续学习7、《一个小村庄的故事》. 2、板书课题。 3、课前热身：老师想请你们帮我解决一个难题：斧头+树木=？ 二、初读课文，探讨质疑。 （一）体会早先的村庄的美丽 1、课件展示：（美丽的村庄视频） 2、画面中的小村庄景色怎么样？（学生自由说） 3、课文哪段也写了小村庄的美丽景色？（学生在文中找相应的段落） （1）自由读：山谷中，早先有过一个美丽的小村庄，山上的森林郁郁葱葱，村前的河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 （2）师：读了这一段，写了早先小村庄的哪些景色？（森林、河水、天空、空气） （3）课件展示：森林郁郁葱葱，河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 （4）自由读。 （5）师：你觉得这是一个怎样的小村庄？（学生回答）师板书：美丽 （6）师：这么美的小村庄，我们再来美美的读一