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｛｝ * 第一章 绪论 第一节 心理与心理学 幼儿心理学 林琳 猜猜我在想什么？ 绪论·心理与心理学 一、心理学是什么？ 心理学是研究心理现象及其发展规律的科学。 绪论·心理与心理学 二、心理现象的分类 （一）心理过程 一个人生活在特定环境之中接受环境的刺激，在大脑中反映现实的过程，这个过程就叫做心理过程。 1+1=？ ｛ 分类 认知过程：感觉、知觉、记忆、想想和思维 情感过程：人在认知过程中产生的各种内心体验，如喜怒哀惧等 意志过程：人在活动中为实现目标而对自己行为自觉组织和自我调节 认知过程是基础，情感过程是动力，意志过程具有调控作用。 绪论·心理与心理学 （二）个性心理 个性并不是人一出生就形成的，是一个人心理发展到成熟阶段后才形成的产物。个性形成后会在人的行为中表现出稳定的、完整的特性。 人的一般的心理过程为人的共性，每个人均经过这个心理过程。人的个性心理，为人的个性，每个人各不相同。个性心理是在完成一般心理过程后发展起来的，没有一般的心理过程的发生发展，就不可能有个性心理的发生、发展。也可以比喻为：一般的心理过程为基础，个性心理是上层建筑。 比如：有人冷漠，有人热情；有人粗心，有人缜密；有人幽默，有人乏味；有人雷厉风行，有人磨磨蹭蹭…… 第一章 绪论 第二节 心理的基本特性 幼儿心理学 林琳 绪论·心理的基本特性 一、心理的物质基础 人脑是心理的器官，心理是脑的机能。 绪论·心理的基本特性 绪论·心理的基本特性 裂脑人实验 上世纪40年代起，科学家对药物治疗无效的癫痫病人，采用切断胼胝体的办法。这么一来，癫痫病发作虽然停止了，但大脑两半球却被分割开来，“老死不相往来”，不仅信息不通，连行动也互不配合，于是形成了所谓的“裂脑人”。 绪论·心理的基本特性 二、心理的客观源泉 心理不是一种物质的东西，而是一种反映，是对周围环境中事物的映像。因此，没有客观现实，人脑就不可能产生心理。 社会环境尤为重要！！！ 绪论·心理的基本特性 心理是人脑对客观现实主观能动的反映 作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做 具体表现： 1、受个人态度的影响，反映出主体的特点。“仁者见仁智者见智” 2、个人经验也会在很大程度上影响对现实的反映。（有利有弊） 3、心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上。 4、在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。 *