音乐课县《四小天鹅》教案.docVIP

课 时 计 划 课题 《四小天鹅舞曲》 课时 一 课 时 课型 欣 赏 课 教具 多媒体课件、钢琴 教 学 目 标 一、通过欣赏《四小天鹅舞曲》感受乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景。? 二、能够用看、听、说、唱、舞等表现方式逐步感受音乐、了解音乐及表现音乐，培养学生的感受力、表现力和创造力 教 材 分 析 《四小天鹅舞曲》是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲，表现 了四小天鹅刚健活泼的性格，八分音符奏出活泼跳跃的伴奏音型，以 二重奏的形式奏出轻快的乐句，形象地刻画了小天鹅天真活泼可爱的 形象，显得十分有趣。乐曲欢快、活泼、跳跃，深得学生的喜爱，整 首乐曲速度轻快，有管弦乐队来演奏，并且能较明显地听出管乐和弦 乐分别演奏的乐句。?  重点难点 要求学生模仿演奏乐器熟悉乐曲的主题旋律； 要求学生用手模仿芭蕾舞来表现乐曲 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 导 入 部 分 一、导入部分 1、师：同学们，很高兴认识你们，这节音乐课老师想带大家进行一次有趣的音乐之旅，你们愿意吗？（愿意） 2、师：你们看，在很远的西方有一座音乐城堡，城堡里住着美丽的安娜公主，她非常好客，听，她在对同学们发出邀请呢！（课件播放公主的邀请） 3、师：同学们，还等什么呢，让老师做你们的向导，我们出发吧！ 创设情境，吸引学生注意力，激发学习兴趣 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部 分 感受乐曲 了解乐曲作者 了解管弦乐队 1、音乐厅 （课件出示关闭的门） （1）回答问题，获取密码 听一听，请选择正确的答案：A 一种乐器演奏 B 两种乐器演奏 C 多种乐器演奏（√） （2）观看管弦乐队现场演奏《四小天鹅舞曲》 板书课题《四小天鹅舞曲》管弦乐 简介作者柴科夫斯基 一起去参观乐器坊吧！ 2、乐器坊 （1）连连看，获取密 《 四小天鹅舞曲 》 打击乐合奏 《 鸭子拌嘴 》 管弦乐合奏 （1）参观乐器坊，认识三种主要演奏乐器，熟悉音乐主题 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部 分 认识主奏乐器，熟悉主题旋律 巩固知识 了解乐曲背景 （2）双簧管（模仿演奏姿势，随钢琴哼唱主题旋律） 长笛 （模仿演奏姿势，哼唱主题旋律） 小提琴（模仿演奏姿势，感受小提琴音色） （3）出示钢琴图片，介绍钢琴曲《四小天鹅舞曲》 （4）师小结： 想知道乐曲讲述的是个什么故事吗？故事宫里有大家想知道的答案，让我们赶快过去吧！ 3、故事宫 （1）唱乐曲主题旋律打开城门 （2）进入故事厅 看图听老师讲故事，了解《天鹅湖》的故事内容，理解四小天鹅舞曲所表达的意思，并体会乐曲的情绪（欢快活泼） 培养学生 基本音乐 素质 钢 琴 多 媒 体 课 件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 学 习 部 分 拓 展 部 分 感受乐曲的情绪 巩固知识 了解芭蕾舞小知识 用手上芭蕾表现乐曲 （3）师小结： 欢乐的小天鹅们跳起了欢快的芭蕾舞蹈，让我们加快脚步，不要错过歌舞剧院里四小天鹅的精彩表演。 歌舞剧院 （1）摘钥匙，打开歌舞剧院的大门 优美抒情 欢快活泼（√） 庄严肃穆 （2）观看芭蕾舞表演《四小天鹅舞曲》 （3）简介芭蕾舞的特点以及基本表演要求（开、绷、直、立） （4）老师随音乐表演手上芭蕾 （5）分解动作，全班学习 （6）练习表演，注意整齐，并表现出小天鹅们欢快的脚步 培养学生 多媒体课件 教学流程 教学内容 师 生 活 动 达标意图 教学用具 拓 展 部 分 结 束 部 分 表演及评价 对本节课知识进行总结 （7）请四名同学上台，在小舞台上进行表演，并请其他的同学评价。 师小结：同学们的芭蕾舞表演很精彩，让我们继续前进，看看安娜公主在哪，好吗？ 安娜公主出现了，邀请全班同学和她一起舞蹈。 同学们，今天的音乐之旅就要结束了，我想问问你们，开心吗？有什么收获呢