《诗歌鉴赏之意象与意境》-公开·课件设计.pptVIP

熟悉考纲 鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 评价文章的思想内容和作者的观点态度 熟悉考点 鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧 理解诗歌中词语的含义和作用 概括诗歌的思想内容 分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向 评价文学作品的思想内容 诗歌鉴赏之意象与意境 一、意象和意境 意象含义：意象是诗歌中融入作者情感的物象。它可以是人物、事物，也可以是画面。 分类：①人物意象 ②事物意象 ③景物意象 意境：由若干形象构成的，以整体形象带给读者审美感受的形象体系。 人物意象 分类：①作者自身形象 ②作品中刻画的人物形象 解题思路：通过人物（肖像，包括神态；语言，行动，心理）、环境（自然环境、社会环境）、情节，把握人物的身份、性格、思想感情，以及作者对所写人物的态度。 试题特点 提问方式： ①这首诗歌刻画了一个什么形象？ （请简要分析） ②这首诗歌中的“xx”表达了诗人怎样的感情？ 分析步骤： 1．找出诗人描写人物的有关诗句，分析形象，识别性质。 2．概括描述形象特征。 3．结合诗歌主旨分析形象的意义。 答题步骤： 1．描绘诗歌中人物的形象。 2．概括形象的基本特征。 3．归纳形象寄托的作者的情感、理想、追求、品性等 例一： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 题：诗歌的三、四句塑造了诗人怎样的形象？ 答：这两句是诗人眼中所见之景。诗人久久伫立在江边，目送朋友征帆远去，直到帆影在天边消失仍然极力远眺，表达了诗人对友人依依不舍的情感，透露了他们之间深厚的情谊。 例二： 观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。 题：诗中的“将军” 是一个什么样的形象？诗人刻画这一形象的用意是什么？ 答：“将军”是一个意气风发，英姿飒爽，骁勇善战的人物形象。作者借助这一形象表达了渴望效命疆场，期盼建功立业壮志豪情。 事物意象 事物意象一般指咏物诗中描绘的形象。它往往带有诗人强烈的主观情感，是人格化了的形象。诗人借助这些象征性的形象曲折地表达了自己的品格节操、思想感情等。 2008年广东卷—— 木芙蓉　　　　　　　　　　　　　 吕本中　　　　　　　　　　　　　　　 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 窗前木芙蓉　 范成大 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 ［注］①青女：传说中掌管霜雪的女神。 ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？ ⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？ 分析步骤： 1．找出诗人描写物象的有关诗句，分析自然属性； 2．概括形象的特征； 3．挖掘其象征意义； 4. 结合诗歌主旨把握作者品格节操和思想感情。 答题步骤： 1．概括形象特点。 2．结合诗歌分析特点。 3．归纳形象寄托的作者的情感、理想、追求、品性等 例： 早　梅?? 张谓?? 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。?? 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 题：诗人是如何借梅展示自我形象的？ 答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 景物意象 景物意象常由一组具有某种联系的意象构成，所以一般为“画面意象”。 景物类型：景物描写（季节、时令、地域等）、场面描写（农事、战争、狩猎、离别等）、色彩描