生活数学课程标准特点与教学重点.pdfVIP

《培智学校义务教育生活数学课程标准 》 特点与教学重点 北京西城培智 程文捷 一、培智学校数学课程发展的轨迹 二、课标编写的背景和依据 目 录 三、生活数学课程标准的内容和特 四、生活数学课程的教学重 课标与课程方案、教材的关系 ： 课程标准 几个相关文件 课程 2007年教育部颁布的 《培智学 方案 校义务教育课程设置实验方 》 课程 培智学校义务教育生活数学 标准 学课程标准 （2016年版 ） 人教社即将出版2017年试教试用生活 教材 数学教材 课程标准是国家课程的基本纲领性文件 ，是 国家对基础教育课程的基本规范和要求 ，是教材 编写、教 、评估的依据 ，是国家管理和评价课 程的基础 ，它体现国家对不同阶段的 生在知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面 的基本要求 ，规定各门课程的性质、目标、内容 框架 ，提出教 和评价建议。 一、培智学校数学课程发展的轨迹 （一 ）针对轻度智力障碍儿童的学校教育教学计划 《全 日制弱智学校 （班 ）数学教学大纲 中 ，对数学课程的目标如下 ： 1.使学生初步理解、掌握简单的数量关系和几何形体等基础知识 ； 2.具有简单的整数、小数四则运算的能力 ； 3.培养初步的逻辑思维和空间观念 ，能够运用所学知识解决最简单的实 际问题 ； 4.受到思想品德教育。 （二 ）面对中度智力障碍儿童的教育内容和教育要求 1994年10月 ，原 家教委印发了 《中度智力残疾学生教 育训练纲要》 （试行 ），本纲要把中度智力残疾学生的教 育训练内容分为生活适应、活动训练和实用语算三个方面。 《中度智力残疾学生教育训练纲要》 （试行 ）具体教学目标 如下 ： 1.日 生活中的算术知识及应用 ； 2.货币、 用计量单位、时间的初步认识和应用等 ； 3.形成良好的道德品质和文明的行为习惯 ，为其自理生活和 适应社会打下基础。 (三)面向在校的各类学生的教育内容和教育要求 2007年教育部颁布的 《培智学校 务教育课程设置实验方案》其 中生活数学的教学 目标 ，以帮助学生 ： 1.形成和掌握与生活相关的简单的数的概念、数的运算、时空认识、以 及数的运用 2.学习运用简单的运算工具 3.培养学生具有初步的计算技能、初步的思维能力 4.应用数学解决 日常生活中一些简单问题的能力 与1994年 《纲要》相比 ，教学 目标主要在以下几个方面进 行了修改 1.将“数量关系和几何形体”改为“数的概念、数的运算、时空认识、以及 数的运用”。 2.