金版学案20162017学年高中语文第四单元第14课一名物理学家的教育历程课件.ppt

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2019-01-04 发布于浙江
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金版学案20162017学年高中语文第四单元第14课一名物理学家的教育历程课件.ppt

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* 第四单元 1.高山仰止，景行行止。 ——选自《诗经· 小雅·车舝(辖)》 [解读]　指崇高的德行。高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行为正大光明。学国学 1.作者名片加来道雄，美籍日裔理论物理学家，当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，但也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。他的作品有《穿梭超时空：十度空间科学奇航》《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)以及《量子场论》《超弦导论》等。夯基础 __～__段 __～__段总总提两件趣事对“我”的教育作用。第1段一名物理学家的教育历程结构段落大意段落课题分对爱因斯坦未竟事业的向往与研究 12～18段由对鲤鱼世界的遐想推知人类认识的局限 2～11段总总提两件趣事对“我”的教育作用第1段一名物理学家的教育历程结构段落大意段落课题 *