国民中小学学生学习成就素养导向标准本位评量研究发展与-新南国小.PDFVIP

附件 1_107 學年度素養導向標準本位評量推廣計畫與辦理資訊 國民中小學學生學習成就素養導向標準本位評量 研究發展與推廣計畫 壹、 依據 行政院 100 年9 月 20 日院臺教字第 1000103358號函核定，教育部十二年 國民基本教育實施計畫方案 5-1 「研發國民中學學生學習成就評量標準及實作程 序」。 貳、 前言 此計畫緣起於國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心（以下簡稱心 測中心）於民國 98 年執行之十二年國民基本教育「國中基測轉型」研究計畫， 根據民國 99 年12月 27日 教育部「國民中學學生基本學力測驗」諮詢會第一次 會議決議，配合推動「國民中學教學正常化、適性輔導與品質提昇計畫」專案， 針對研擬及開發「國中學生學習成就評量標準及實作程序 」提出相關計畫，以奠 定十二年國民基本教育 （以下簡稱十二年國教）實施之重要核心基礎。 此外，民國103 年十二年國教實施後，大多數學生透過免試的機制進入高中、 高職或五專就讀。此機制雖 有助於舒緩國中生的升學壓力，然而如何在沒有升學 考試制度下，仍維持學生良好的學習動機和學習成效，甚至讓學生在學科之外的 多元智慧與能力充分擴充與展現，以達到全面提升教