立项与开题前的文献调研-上海交通大学.PDF

信息素养教育——学科专题篇 开题立项前的文献调研 姜静华（JHJiang@lib.sjtu.edu.cn） 上海交通大学图书馆 信息素养教育——学科专题篇 提纲 为什么要做文献调研 文献调研过程 文献调研方法与技巧 文献调研实例演绎 信息素养教育——学科专题篇 2 信息素养教育——学科专题篇 为什么要做文献调研 信息素养教育——学科专题篇 开题报告格式要求（本科） 信息素养教育——学科专题篇 2015/10/19 立项开4 开题报告格式要求（研究生） 硕士开题 博士开题 信息素养教育——学科专题篇 2015/10/19 5 开题报告格式要求(课题立项书) 信息素养教育——学科专题篇 6 开题报告 开题报告  用来介绍和证明将要开展的课题的研究目的、意义、作用、目标的说 明性文件  目的是为了阐述、审核和确定所选课题的研究意义 开题报告包括  选题的目的和意义  国内外的发展现状、趋势（文献综述）  选题内容、拟采用的方法和手段  特色与创新之处  预期达到的水平及所需的科研条件  工作量、工作进度计划  参考文献 信息素养教育——学科专题篇 2015/10/19 7 开题报告中选题的问题 选题依据不充分  文献收集不全面，文献阅读不深透 甚至有不少文献原搬照抄，因此不可能深入地分析、理解文献内 容，从中发现尚未解决的问题。 这种选题有低层次重复、缺乏创新等缺点。 也有的单凭主观意愿选题，其论文成果不能解决任何问题 选题涉及范围偏广，追求大而齐 有些论文题目选得很大，涉及内容要写一部专著，不符 合硕士论文的写作要求，容易造成论文研究难以深入。 内容空洞，缺乏实际应用价值 选题与学位点专业研究方向不一致 信息素养教育——学科专题篇 2015/10/19 8 开题前是否想过这些问题？ 一些研究课题与项目的历史和现状，要点包括  近几年已经做了哪些工作? 现在正在做什么?  用了什么样的研究手段、设备、方法和技术路线?做了什么样的实验?  哪些问题已经解决了? 怎样解决的?  已经得出了哪些结论? 这些结论可靠吗?  已有的研究工作有什么经验和教训?  还有什么问题?没有解决的问题症结在哪里? 关键是什么? 信息素养教育——学科专题篇 2015/10/19 9 什么是文献调研 文献调研 对某学科领域相关的各类文献进行全面、系统搜索，以 掌握该领域所有的相关文献 文献调研的关键过程 通过对文献调研获得的相关文献进行阅读消化，以 明确该领域研究背景、研究意义 了解该领域国内外