(部编)人教语文2011课标版一年级下册《操场上》说课稿.pptxVIP

人教版一年级下册《操场上》说课大足昌州小学 薛千燕说课内容 一、教学理念 二、教材分析 三、教学目标 四、教法学法 五、 教学过程 六、教学反思教学理念 1.以学生发 展为主体，着力强化主体意识。 2.从学生已有的认知水平和知识经验出发，给孩子提供学习发展的机会，变“要我学”为“我会学”。 3.倡导自主、合作探究的学习方式。关注孩子动手动脑，合作交流，展示汇报的过程，让学生经历知识生成的过程。教材分析 《操场上》是教育部审定2016年人教版一年级下册识字部分的第七课，本课以体育活动为主题，由一幅情境图，六个词语，和一首儿歌组成，短语和儿歌在编排中采用二二三式的词串形式和三三七式的长短句交错句式，读起来朗朗上口，富于节奏变化，易于孩子们朗读和背诵。其中第一行体育活动以“手”的活动为主，词语中的动词都是提手旁，第二行的体育活动以“脚”的活动为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉孩子们参加体育活动可以增强我们的体质，身体更强健，从而收获快乐和健康。教法学法 借助拼音自主识字以及生生、师生合作学习所学生字词；多种形式朗读词串儿和儿歌，并加以适当的指导；结合图片、多媒体画面和自己的生活实际了解体育项目。教学目标知识目标能力目标情感目标 根据学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度，结合低年级学生形象思维占主导和本文的特点，我确定了一下几个目标：