陶校长的演讲.doc

教学 要求 1.学会本课的生字、新词以及关联词。 2.了解作者的生平。 3.理解演讲的特点,明白什么是“每天四问”,培养学生不断激励、鞭策自己的好习惯。 重点 难点 1.掌握课文中的生字、新词。 2.理解课文内容,了解演讲的特点,体会陶校长所说的“每天四问”的含义和用意。 教学 课时 两课时 知识点详解 知识点详解 ? 各位同学: ??今天我想和大家谈四个问题,叫做“每天四问”。 　　第一部分(第1自然段):开门见山地提出演讲的中心议题——谈“每天四问”。 　　①指身体是不是健康,是不是强壮。　　?本钱:比喻可以凭借的资历、能力、条件等。　　②这句话用设问的形式阐明自己的观点,引起听众的兴趣,说明身体健康的重要性。??第一问,自己的身体有没有进步?有,进步了多少?[①“身体有没有进步”指什么?]为什么要这样问?因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱?去寻求幸福,实现崇高的理想。[②这是什么句式?有什么好处?]否?则,一切都将是空的。[句导读:这里从正反两个方面说明了健康的重要性。] 　　?否,在这里读fǒu。　　?觉,在这里读jué。 健康的身体,离不开自觉?持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。[ 　　①指身体是不是健康,是不是强壮。 　　?本钱:比喻可以凭借的资历、能力、条件等。 　　②这句话用设问的形式阐明自己的观点,引起听众的兴趣,说明身体健康的重要性。 　　?否,在这里读fǒu。 　　?觉,在这里读jué。 　　③这句用两个“离不开”说明了怎样才能有健康的身体。 　　④筑起“科学的健康堡垒”指通过自觉持久的锻炼,科学合理的生活和作息,使自己有更强健的体魄。 　　⑤说明有学问的重要意义。 　　⑥重点句解析:这句话有两层含义:首先,做学问要有正确的态度,不可三心二意,要全身心投入;其次,做学问要有顽强的意志,一遇到挫折就灰心丧气、半途而废,自然不会获得进步。陶校长这句话意在引导学生,更重要的是激励学生。 段导读:第一问。首先问身体进步了没有,接着解释为什么要这样问,用两个“离不开”指出具体做法,最后提出希望,说明“健康第一”的观点。 ??第二问,自己的学问有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为“学问是一切前进活力的源泉”。[句导读:这句话强调了知识的重要性,知识是做好一切工作的源泉。]我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地造福于社会。[⑤这句话说明了什么?]要想自己的学问有进步,就要专心致志,就要有坚韧不拔的意志力。[⑥这句话有几层含义?]要认准目标,钻进去,展开来。这样,我们就能够达到胜利的彼岸?。 　　?彼岸:比喻所向往的境界。 段导读:第二问。提出每天要问学问进步了没有,指出怎样才能使自己的学问有进步。 ??第三问,自己担任的工作有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中,你们多多少少都承担着一些工作,如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事,却能培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。 　　⑦从小事做起可以培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,为将来做大事打下基础。[⑦从生活中的小事做起有什么好处?]认真负责地做好自己手上的每一件事情,这也是一种学习, 　　⑦从小事做起可以培养我们的责任心,锻炼我们的办事能力,为将来做大事打下基础。 段导读:第三问。提出要问工作进步了没有,进步了多少,并解释这样问的原因,指出做好小事的重要性。 ??第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲 　　?私德:私人生活上所表现出的道德品质。究“私德?”,要“建筑人格长城”。 　　⑧“公德”是公共道德;“私德”是个人的品德修养;“建筑人格长城”指健全个人的人格。[⑧“公德”“私德”“建筑人格长城”各是什么意思?]我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人 　　?私德:私人生活上所表现出的道德品质。 　　⑧“公德”是公共道德;“私德”是个人的品德修养;“建筑人格长城”指健全个人的人格。 　　⑨难句解析:书本上的科学文化知识仅仅是我们学习内容的一部分,更重要的是我们要学习为人处世的道理,提高自己的思想道德修养。所谓“真人”,是要我们表里如一,真性情,不虚伪。 段导读:第四问。提出每天要问自己的道德有没有进步,指出学生不仅要学习文化知识,更要学做“真人”。 　　第二部分(第2~5自然段):具体阐述“每天四问”,分别要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步。