人教版二年级下册数学教案与反思.docVIP

人教版新课标二年级下册数学 一：指导思想： 本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 二：学生情况分析： 本年级学生40人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。 三：本期教学内容： 以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。 教学要求： 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3．初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学的美。 4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力 6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。建立学好数 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 （二）教学重点： 1、表内除法。 2、万以内数的认识。 3、用数学解决问题。 （三）教学难点： 培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。 四：培优补差措施： 1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。 2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在两个途径上： （1）、在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。 （2）、在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给学生“摘桃”的机会。 （3）、利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热情，组织愉快的思维训练。 五：减负提质措施： 1、钻研好《新课标》，精心备好课，确保课堂教学质量。 2、教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留兴趣性、发展性作业。 3、对学生的要求要合理，充分肯定每一个学生的优点，不用一个刻度要求每一个学生，作业布置分层进行，避免部分学生过重的作业负担和心理负担。 六：教学进度安排： 2015——2016学年度小学二年级数学下期教学进度安排表 周次内容课时 1数据的收集和整理 3 2—5 表内除法（一） 16 6—7 图形与变换 6 7—8 表内除法（二） 6 8—9 万以内数的认识 7 10-11克和千克 3 11—15万以内的加法和减法（一） 13 16数学广角--推理 4 17—18复习 8 ? 第一单元?数据收集整理 教学目标? 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。? 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。? 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。?情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。? 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。? 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。? 课时安排：3课时? 数据收集整理????????????2课