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下乡调研报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 13 页 下乡调研报告 篇一：下乡调研报告 下 乡 调 研 报 告 ——长岭县县教师进修学校 白静萍 龙凤小学现属于长岭镇中心校，位于县城北侧五公里处，除中心小学所在村小外，还包括龙凤、骆驼来、十四号、十五号等村完小，另外还有治安小学，只设有学前班。全校教职工合计87人。 从3月到4月期间，我深入这五所村小，查阅了学校的各项计划，询问了教学进度，集体备课和个人备课情况，聆听了教师的课堂教学。现将调研情况总结如下： 一、学校管理 龙凤小学的工作计划体现了该校的管理模式：由行政管理向业务管理转变，以目标为导向，以规范为基础，以考核为依据。创建师师之间，师生之间，工作相顾，学术相通，情感相投，在同一目标指引下共存、共学、共进。 管理体系分为五个方面： 1、行政：中心小学——村小——班级； 2、教学管理体系：校长——业务副校长——教导处——村小校长——专任教师； 3、师培管理体系：校长——副主任（师培）——村小校长——骨干教师——教师；4、德育管理体系：校长——德育副校长——总队辅导员——村小校长——大（中） 队辅导员； 5、后勤管理体系：校长——支部副书记——村小校长——后勤教师 管理方法： 1、一天一查一公布，一周一摆一矫正，一月一评一汇报，一期一结一奖罚。 2、激励（奖励先进）和制约（千分考核）手段