英语人教版七年级下册chapter 1 making friends.doc

chapter 1 making friends (listening and speaking) 在快乐中教学之 ---- 英语 教学案例 一． 教学设计 1 ．教材的分析和处理 本课是牛津深圳版英语七年级上册第一章的听说课。主要复习 wh-questions ，并让学生掌握 有关人物的外貌描写的句型。如： my …’s name is…; his/her favorite hobby is…; he/she is …years old, …centimeters high. he/she has short/long/big/small black/…hair/eyes. he/she lives in…etc. 考虑到初一学生还处于小学与初中英语的衔接阶段， 所以本节课的教学设计主要以趣味与简 单易学的英语句型为主。 目的是让学生在趣味与快乐中领会英语， 在愉快的气氛中自然而然 地掌握英文知识。 我通过猜 谜语 与小组竞赛的方式， 激发了学生学习英语的兴趣， 整节课环 节过渡自然，气氛轻松活跃，学生们在四十五分钟之内展开积极的思维，表现积极，最终在 愉快中学到了知识 , 提高了知识水平 . 2 ． 教学重难点： 1 ）复习 wh-questions. 2 ）通过训练学生的听力技巧 -- 学生能从听力中抓住描述人物的信息；写作 —— 学生能把听 到的信息正确地填入表格，培养学生的听力能力和善于捕捉信息的能力。 3 ）学生能用不同的句型来介绍个人信息，如： my …’s name is…; his/her favorite hobby is…; he/she is …years old, …centimeters high. he/she has short/long/big/small black/…hair/eyes. he/she lives in…etc. 3. 教法和学法 本课我开展俩俩对话、引入竞争机制，及任务型教学途径，倡导小组合作学习。为了更好地 调动学生学习的积极性，我开展了 “ 谁是我们最好的朋友 ?” 的竞赛方式，让学生分组抢答， 并在课上用英语讨论， 从而能调动一些学习偏差， 但眼力好的学生积极开口说英语， 也能给 他们表现自我的机会。 二．教学目标 教学目标确立依据： 根据英语课程标准， 面向全体学生， 培养学生的创新运用能力，及各学 科渗透，共同发展，引导学生能够学习运用语言知识。 1 ．知识目标 1 ）复习 wh-questions.