新版pep四下unit4单元教材解析与教案.docxVIP

单元教材解析 教学内容 Unit4 At the farm Let’s talk Let’s play Let’s learn Let’s chant Let’s spell Draw and say Read and write Let’s check Look and match 教材分析 本单元通过农场里各种动物以及农作物的学习，从而展现了农场中缤纷多彩的生活。虽然与学生的实际生活相隔甚远，但其内容与学生的日常生活联系紧密。要求学生能用本单元的句型与单词进行有关农场里各种动物和各种农作物的表达。 教学目标 句型： 1.能听、说、认读：Are these carrots？ Yes, they are.No ,they aren’t.What are these\ those? They’re tomatoes\ sheep .How many horses do you have？Seventeen. 2.能够在情景中运用句型询问并回答蔬菜和动物的名称What are these\ those? They’re… 3.能够按意群朗读短文、理解短文内容并完成句子仿写。 词汇： 1.能听、说、认读单词：tomato, potato,green bean, carrot, cow, hen, sheep, horse,及其复数形式。 2.能够正确使用上述单词介绍各种农场动物和蔬菜。 语音： 1.能够掌握or的发音规则 2.能够读出符合or发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合or发音规则的单词。 教学重难点 重点: 1.听、说、认读本单元的单词。 2.能听、说、认读：Are these carrots？ Yes, they are.No ,they aren’t.What are these\ those? They’re tomatoes\ sheep .How many horses do you have？Seventeen. 难点: 1.个别单词的发音区分。 2.根据实际情景运用相关的句型。 3.字母组合or在单词中的发音。 课 时 教 案 课题 Unit4 At the farm 授课日期 年 月 日 教学 目标 1.知识目标 掌握有关蔬菜的新单词carrots，tomatoes, green beens, potatoes. 理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these…? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。运用 They are good/so big!描述物品特点。 2.技能目标 能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these …? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。运用 They are good/so big!描述物品特点。 3.情感目标 (1)培养学生善于观察，勤于提问的习惯，激发学生的求知欲。 (2)鼓励学生多吃水果和蔬菜。 教学 重点 1.掌握有关蔬菜的新单词carrots，tomatoes, green beens, potatoes。 2.能 在 情 景 中 运 用 句 型 Are these…? Yes, they are. No, they aren’t. What are these? They are…询问物品名称并作答。 教学 难点 能够理解事物的复数的概念；掌握these的发音。 课型 对话词汇整合课 课时 共?6?课时，第?1-2?课时 教具 PPT, 蔬菜实物，单词卡片，打印的蔬菜水果图片 板书 设计 Unit 4 At the farm A:What are these? B:They are tomatoes/carrots/… A:Are these…? B:Yes, they are./No, they aren’t. 家庭 作业 1.Design your dream farm and introduce it to your friends. 2.Copy the new words. 预计作业时间： 20 分钟 教学过程 个性化修改 一、Warming u