七年级下册英语教学案修改案[1].docVIP

Module 1 Lost and found 模块话题 Lost and found 主备人 韩晓晶 审核人 陈晓 课时分配 7课时 任课教师 单元学习目标 知 识 与 技 能 1 语言知识：1）words and phrases 2） Important sentences 3） 能熟练运用所学“物主代词” 2 语言技能目标：1）能听懂有关失物招领的简短对话 2）能用名词性物主代词来谈论、寻找失物主人 3）能阅读关于介绍失物招领的文章 4）能写失物招领启事和寻物启事 过 程 与 方 法 采用多媒体授课，用看图、提问的方式来开启本节课的教学，用学生身边的事物来练习掌握形容词性物主代词和名词性物主代词，在运用过程中体会其差异，通过听力及对话进一步练习寻物启事和招领启事。通过游戏的方式增加趣味性。 情 感 态 度 与 价 值 观 中西失物招领方式的差异；培养助人为乐，拾金不昧的高尚品德 Module 1 Lost and found 教学目标： 1 words and phrases 2 Important sentences 3 能熟练运用所学“物主代词” 模块话题： Acting out a sketch in the lost and found office Unit 1 Whose bag is this? 自主预习案 一 基本词汇 1 crayon 2 eraser 3 手套 4 钱包 5 谁的 6 lose 7 find 8 我的 9 你（们）的（东西） 10 紫色的；紫红色的 11 她的（东西） 12 careful 二 基本词组 1 first of all 2 be careful with 3 lost and found box 4 from now on 三 基本句型及交际用语 1 school everyone！ 欢迎大家回到学校！ 2— is this? —Oh, sorry! It’s . —这是谁的书包？ —哦，对不起！它是我的。 Are crayons ? 这些蜡笔是你的吗？ 4— are these? —They are 。 —这些是谁的磁带？ —它们是我的。 my name “Tony”! 这儿有我的名字“托尼”！ it’s Betty’s. 我认为它是贝蒂的。 Everyone, with your things from now on. 从现在开始，请每一个人小心保管自己的物品。 some nice gloves. 这儿有一些漂亮的手套。 合作探究案 课文探究：一 完成表格 Name Things Lingling Daming Tony Betty Ms Li 二 练习句型(根据表格) —Are the crayons Betty’s? —No, they’re not hers. They’re lingling’s. 语法探究： 人称 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 第一人称单数 第一人称复数 第二人称单数 第二人称复数 第三人称男单 第三人称女单 第三人称物单 第三人称复数 物主代词专练： 1 A：Here is a schoolbag. Whose is it? B: Oh, it’s . Thank you. A. my B. mine C. me 2. The lovely girl is from Class 6. name is Alice. A. Her B. His C. Your D. Its 3. Would you please lend me English book? isn’t here. A. your; I B you; My C. y