第一章平额面构成的起源.pptVIP

第一章 概述 第一节 平面构成的起源  平面构成作为一门设计基础课的教育，始于1919年 德国包豪斯设计学府，其后应用于设计的各个领域，如 服装，造型设计，建筑，绘画等。 平面构成、色彩构成和立体构成在中国艺术教育界被统称为“三大构成”课程，它们起源于1919年德国包豪斯学院的设计课程改革。 1919年4月德国魏玛市立美术学院与工艺美术学校合并创建的“国立魏玛建筑学院”，即“包豪斯姆（Bauhaus）”。它是世界上第一所设计学院，是现代设计教育的发源地。由当时建筑设计家瓦尔特·格罗皮乌斯任院长,他提出的教育口号是“艺术与教育的新统一”，即工业时代需要具备充分的能力去运用所有科学、技术、知识和美学的资源，来创造一个能够满足人类精神与物质双重需要的新环境。 包豪斯的设计教育思想一直影响着世界设计的发展，被誉为“现代设计的摇篮”。从目前的设计基础教育来看，包豪斯的影响仍然非常明显。包豪斯对后世最广泛且最有持续性的影响之一，是它的基础教育体系, 时至今日，几经修正而具备了适合现代的形式，在目前所有关于现代艺术的学校或研究所里几乎都在实施。 构成课引入中国是在20世纪70年代末80年代初，最初以讲座的形式出现，基本处于模仿状态;到80年代中期以后，业界人士开始大量引用国