高考全国卷语文之选考题.pptVIP

2016高考季终于等来了传说中的猴年马月 2016年6月5日(芒种)至7月3日(小暑前夕)，人们又将迎来传说中的“猴年马月”。 “猴年马月”就是指猴年里的农历五月，每十二年才有一次。 据民俗专家介绍，中国历法不仅创造了十二生肖纪年，还创造了十二生肖纪月，每年农历正月到腊月对应的属相依次是：虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、鼠、牛，因此每年都有一个月是马月。 “猴年马月”早已成为人们的日常用语，借此期盼想实现的事早日到来。 今天，我准备在诚惶诚恐中与同仁们交流三个问题： 一）聚焦新高考 二）激活老思路 三）留白真语文 请批评指正！ 高考语文全国卷之选考题 千红万紫安排著 只待春雷第一声 【题解】 (清)张维屏有诗云：“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。”意思是事物具备了变化的内在根据，但没有一定的外部条件—“新雷”，这种变化也不可能实现。呼唤新雷，生动地阐明了外因对于事物变化的重要作用。借用此诗句意在说变化。安徽十年自主命题终于在猴年马月回归了全国大一统。语文也相应地由“归来吧”的呐喊到“归来了”的欢呼！ 一、聚焦新高考之【近三年文学类文本阅读考情纵览】 聚焦新高考之【近三年实用类文本阅读考情纵览】 聚焦新高考之：重温考纲（4句话8个关键词） 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受1形象，品味2语言，领悟3内涵，分析4艺术表现力；理解作品反映的5社会生活和6情感世界，探索作品蕴含的7民族心理和8人文精神。 注：命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。 聚焦新高考之：把脉考点（3大能力点、8个知识面） 能力点1．分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。 能力点2．鉴赏评价 D （3）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。（品味精彩语句的表现力）“丰富含意”重在思想性，语言表达重在艺术表现力。（“表现力”重在艺术性） （4）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力“形象”。要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意；“艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体现。 （5）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。 能力点3．探究 F （6）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，以及内涵的民族心理和人文精神。（从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴）要求从时代背景、人物形象、环境氛围、细节描写、语言表达等方面切入研究。（要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想） （7）探讨作品的创作背景和创作意图 （探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神）要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响进行分析。（要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神） （8）探讨文本中的某些问题，提出自己的见解。 （对作品进行个性化阅读和有创意的解读）要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，发表看法。（提出自己的见解） 聚焦新高考之：【选考题解读1】 考纲中指出高考文学类文本（现代文）选材多为小说、散文。从近三年全国卷的试题选材上可以看出： 1.文学类文本阅读全是小说的阅读。 2.考查形式、题型、题量、分值一直稳定。 3.主要从人物性格、情节作用、主题探究等角度考查。 4.选材有中外（6:1）。 5.篇幅以微型小说为主，或是删改的短篇。 6.基本上是现当代作品。 分析：体裁倾向明显（不排除散文的考查可能）；选文文质兼美；题型稳中出新。因选文考究、形象鲜明、用语典雅、人文亲和，加之命题视野及切入角度，可以预测2016年的文学类文本阅读一定如李清照所言“一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀,月移花影约重来”，夺目养眼润心！其中个性化阅读和创意解读是重中之重。 聚焦新高考之：【选考题解读2】 1.锁定人物传记一类题材。 2.传主都是在某一方面（领域）做出过重要贡献、取得过卓越成就、产生过重大影响的人物。 3.篇幅控制在1400-1700字。 4.中外人物都有涉及（3:1）。 5.题型、题量、分值、考点稳定。 分析：实用类文本阅读充分体现白居易“文章合为时而著”的观点。无论传记、新闻、调查报告，还是科普文章，我们总必须宕开思路