《沁园春·长沙》（教案）.docVIP

《沁园春·长沙》（教案） 华东理大附中 胡子 教学目标 1、品味诗词，理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志，背诵课文。 教学重难点 1、通过品味意象，感悟词中阔大的意境。 2、领会诗人主宰大地沉浮的博大胸襟和慷慨豪情。 教学过程 一、导入 读一首诗：《咏蛙》 独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？ 你知道本是谁所作吗？毛泽东（也有人说是明人的作品）。1910年，毛泽东的年龄正与我们现在相仿，性格决定命运。看看毛泽东的情怀，想想我们现在考进华理大附中（许多人一副落丧的样子）的心态吧，我们不一定都具备毛泽东那样的领袖气质，但至少要自信啊！ 顺便再看一首毛泽东的诗：《立志》 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 引入到《沁园春·长沙》。 二、齐读全词。正音。 三、了解大致背景。 本词作于1925年。 五四运动和共产党成立之后 创立新民学会 《湘江评论》 湖南共产主义小组 五卅运动和省港大罢工 农民运动 国共两党统一战线 广州农民运动讲习所 长沙 橘子洲 四、诵读课文，整体感知 1、诵读欣赏 ①结合欣赏毛泽东手书《沁园春 长沙》，听朗读录音。 ②结合注释自由朗读，抓住关键词语，理清思路，熟读成诵。 表明地人物、时间、和地点的词：“独”“立”“洲”。 关键词句：上片“