初中初中七年级地理上册第一章第四节地形图的判读名师公开课省级获奖名师公开课市级获奖课件（新版）新人教版.pptVIP

第四节 地形图的判读 学习目标 1、掌握海拔和相对高度概念，在等高线地形图上会估算海 拔和相对高度。 2、等高线的概念，在等高线地形图中会判断坡度的陡缓、 识别不同的山体部位。 3、区别五种基本地形的特点，学会识别各种地形。 4、分层设色地形图的判读。 5、能绘制一副地形剖面图。 测位仪出问题了吗？ 暑假里，登山队员在山里见到当地一山民，指着远方的山问：“这山有多高？” 山民回答说：“有1000米高”。 登山队员登顶后，拿出随身携带的北斗导航测位仪显示：山的高度1500米。 一、等高线地形图 海拔 地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度 某个地点高出另一地点的垂直距离。 计算 世界最高峰珠穆朗玛峰（海拔8844米） 与泰山（海拔1524米）的相对高度是多少米？ 8844 – 1524= 7320（米） 等高线:在地图上，把还把相同的点连接成线， 就是等高线 想一想，等高线是如何绘制出来的？ 等高线地形图：用等高线表示地形的地图，就 是等高线地形图 100米 110米 水平面 100 110 海拔相同 等高距 等高线 等高线地形图的绘制过程 等高距 等高线疏密与地形坡度的关系 坡缓的地方，等高线稀疏。 坡陡的地方，等高线密集。 A 300 500 B 1、A的海拔是 　　米， B的海拔是