初中初中七年级地理上册3.2气温的变化与分布名师公开课省级获奖名师公开课市级获奖课件（新版）新人教版.pptVIP

目标展示 预习导学 互动探究 总结延伸 七年级上册 3.2 气温的变化与分布 1、从现实生活和体验出发，举例说出气温与人类生活的关系。 2、学会使用气温资料，并能读出气温的变化规律。 3、学会阅读、绘制气温变化曲线图。 4、通过学习，充分认识到气温与人类生活﹑生产的关系，感受“学习对生活有用的地理”这一基本理念。 气温的观测 气温是在百叶箱里的温度计上测得的，人工观测通常每天在8时、14时、20时、2时测。气温记做“℃”，读作“摄氏度”。 日平均气温计算： 日平均气温、月平均气温、年平均气温 探究活动一：气温影响我们生活的哪些方面？ 海滩，房屋，火锅，受冻害的蕃木瓜 探究活动一：气温影响我们生活的哪些方面？ 气温与人类的穿衣、饮食、住房、农业、商业、交通关系密切。 探究活动二：什么是气温日变化？有什么特点？ 气温日变化： 一个地区的气温变化是有规律的，以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化。 特点： 一天中最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。 ⑴图上横坐标代表什么？纵坐标代表什么？ ⑵读出一天中最高与最低气温出现的时刻及温度数。 指导学生用直尺﹑三角板在书上的图上量。 ⑶日最高气温与最低气温的差，叫做什么? 探究活动三：什么是气温年变化？有什么特点？ 1.气温年变化： 以一年为周期的气温变化。 2.气温