人教版五年级上册语文园地七课件(完美)课件.pptVIP

3、寻找感点，叙议结合 * 　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 * ★在读好文章的基础上，先把感想的“点”排列出来。 选取最值得写，和你最想写的“点”。 * 如何寻找感点 1、抓住原作的中心思想写。 2、抓住文中自己感受最深的一个情节写。 3、抓住最令你感动的一个人物写。 4、抓住一句或者几句闪光的语言写。 * 又如：读《地震中的父与子》有感 “父爱如山。”读了《地震中的父与子》这篇文章，我被文中那位父亲所表现出来的伟大而无私的爱深深地感动了。 感点 * 你能找到哪些感点呢？ 母亲的角度：慈爱即鼓励式的爱是孩子成长的动力 与源泉。 父亲的角度：理性的爱即批评式的爱能让孩子保持清醒的头脑，不走上歧途。 作者的角度：很幸运拥有两种不同的爱，它们让自己健康快乐的成长，成为作家。 * 《钓鱼的启示》涉及到的感点可以有： 1、原作的中心思想： 从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，长大才能做个有道德的人。 2、感受最深的情节： 就算“我”苦苦哀求，爸爸也要我把好不容易钓到的大鲈鱼放回水里。 * 3、最让你有想法的一个人物： 爸爸是一个很有原则的人，同时对孩子要求严格，并且很会教育孩子。 4、最让人受到启发的语言： 道德是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到了这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 * 《狼牙山五壮士》涉及到的感点可以有： 1、原作的中心思想： 赞美了五壮士热爱祖国，热爱人民，痛恨敌人，勇于牺牲的精神。 2、感受最深的情节： 五壮士跳崖，英勇牺牲的片段。 * 3、最让你有想法的一个人物： 班长马宝玉，非常勇敢，冲锋在前，带领战士与敌人战斗，临危不惧，是个很好的领导。 * 《圆明园的毁灭》 从侵略者的角度涉及到的感点： 侵略者太贪婪、太无耻、太可恨了，抢掠别人国家的财宝，还烧毁圆明园； 从清政府的角度涉及到的感点： ①清政府腐败无能，没有能力保护祖国。 ②国家的实力太弱小就会受到侵略。 从一个中国人的角度出发： 要热爱自己的祖国，团结一致，不让外国列强欺负中国人，不做卖国求荣，损害自己国家的事情。 * 《地震中的父与子》 从父亲的角度出发： 父亲是一个很爱自己孩子，信守承诺，有毅力，不怕困难的人； 从孩子的角度出发： 孩子勇敢镇定，先人后己，充分信任自己的爸爸，不放弃生存的希望。 从地震灾害本身出发： ①我们要把房子建牢固，尤其是学校，这样可以拯救一些孩子。②在地震中不要慌张，要学会自救。 * 针对感想，写出“观点句”，可以只议论，可以叙议结合。 叙：指引用文中读到的内容、片段。 议：指发表自己见解和看法。 * 针对感想，写出“观点句”，叙议结合。 文中这样一个片断令我最感动：五壮士高呼着“打倒日本帝国主义” !“中国共产党万岁”!然后五壮士昂首挺胸,迈开大步,相继跳下悬崖。这是多么伟大的五壮士啊!他们宁死不当俘虏，为了保护好人民群众的安全，他们把敌人引上绝路，也等于让自己走向死亡，他们这种毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习。 以《狼牙山五壮士》读后感为例： 观点句 结合课文内容，对文中事情发表自己的看法。 * 针对感想，写出“观点句”，结合课文议论。 在这里我最佩服的就是班长马宝玉了。他身为班长起到了一个很好的榜样作用。战斗中他机智勇敢，冲锋在前，沉着镇定地指挥战斗。在生存和死亡之路面前，依然带领大家保护群众，走向绝路。子弹快打光了，他又随机应变，让战士们用石头砸敌人。最后，他第一个英勇跳崖，出色的完成了保护群众的任务。他的英雄形象将永远铭记在我心中。 以《狼牙山五壮士》读后感为例： 结合课文内容，对文中人物发表自己的看法。 观点句 * 针对感想，写出“观点句”，结合课文议论。 我非常欣赏文中的父亲，他是一位很有原则，爱孩子又对孩子要求严格的人。他经常带孩子去钓鱼，可见跟孩子关系很好，很舍得花时间陪他。在儿子费了好大劲才钓到一条一辈子难见的大鲈鱼后，却因为鲈鱼禁渔期开放的时间没有到，一定要孩子把鱼放回去。这是很有原则的，坚决不做违反纪律的事情。他明明知道孩子可能会因此恨他，但他为了教育孩子，依然坚持这样做了，这真是一位会教育孩子的父亲。 以《钓鱼的启示》读后感为例： 结合课文内容，对文中含义深刻的句子发表自己的看法。 * 针对感想，写出“观点句”，叙议结合。 在这篇课文里，有一句话说：“道德是个