人教版 七年级下UNIT6 period1 .docx

教学目标 （1）熟练掌握下列词汇： newspaper, use, soup, wash, movie, just （2）熟练掌握下列短语： talk?on?the?phone, go?to?the?movies,?make?soup,?read?a?newspaper, use?the?computer,? wash?clothes, ?eat?out? do homework, watch TV （3）掌握下列句型： —What are you doing? —I\m watching TV. —What\s he doing? —He\s using the computer. —What are they doing? —They\re listening to a CD 教学重点/难点 重点： 1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner… 等 难点： 现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 教学用具 Ppt 教学过程 新课预习 ?翻译? 1看电视_____________ 2洗餐具______________3通过电话交谈____________ 4做汤_______________5看报纸纸______________6使用电脑_______________ 写出下列动词的现在分词。? 1．watch ? ? ? ? ?2.clean ? ? ? ? 3read ? ? ? ? ?4talk ? ? ? ? ? ? 5．listen ? ? ? ?6use ? ? ? ? 7make ? ? ? ?8wash ? ? ? ?9exercise ? ?? 情景导入 (1) Show the pictures and help Ss to identify what the people in the pictures are doing. Help them to describe each picture by saying “He/ she is …” (2) Help Ss to understand the key sentences 图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更加直观的理解新单词的含义。 合作探究 1. Work on 1a? ?Match the words with the activities.? 通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用现在进行时的基本句型。 2. Work on 1b? 在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。 3. Drill? 第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生，使不同层次学生初步掌握目标语言。 4. Work on 1c 。Pairwork? 5. Work on 2a 2b? listen carefully and match the answers with the questions.? ?look at 2b. ?play the recording again. Fill in the blanks.? 6. Work on 2c ? Role-play the conversation in 2b. ?课堂小结 现在进行时的基本结构是：主语+_______+ _______+其它。? 现在分词的构成： 1.直接在动词后加ing。? look ? ? ? ?go ? ? ? ? ?visit ? ? ? ? ?study ? ? ? fly ? ? ? 2.以不发音的e结尾的动词，要去掉e再加ing。 come ? ? ? ? ?have ? ? ? ? ?make ? ? ? ? take ? ? ? ? dance ? ? ? 3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母，再加ing。 ? get ? ? ? shop ? ? ? ? stop ? ? ? ?swim ? ? ? ? ? ?begin ? ? ? ?? 4.以ie结尾的重读开音节动词，变ie为y，再加ing。 ? die ? ? ? lie ? ? ? ?tie ? ? ? ? ?? 课后习题 训练评价? 写出列动词的现在分词形式。? 1. go ____