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社会心理话学社会化
第二章 社会化;天性与教养之争;天性论;教养论;当代观点;没有社会化，我们几乎无法形成个性，而且连生活中最简单的问题都无法应付。
我们通过与他人相互作用进行学习，使自己成为社会的人和完全的人。;一、社会化概念;社会化是社会行为的模塑过程。通过这一过程，人们形成了为其生存环境所认可的社会行为模式，对其生存其间的社会文化环境中的各种简单或复杂的刺激能够给予合适、稳定的反应。;二、社会化的历程;（二）青春期与青年期的社会化;继续社会化;反向社会化：文化反哺;相学互长;三、社会化的内容;（一）政治社会化;青少年政治社会化仪式;（二）道德社会化;（三）性别角色社会化;第二节 社会化的因素;二、社会环境因素;外来流行文化;
鲍姆林德
（BAUMRIND）
把父母态度分为三类;（三）学校;皮格马林翁效应;（四）同辈群体;（五）大众传播媒介——电视;（六）职业背景;第三节 社会化的理论;第一阶段：信任与不信任;第五阶段：统一的角色与混乱的角色;（一）皮亚杰：《儿童的道德批判》;（二）科尔伯格的观点：;世俗水平：包括第三、四两个阶段;后世俗水平：包括第五、六、七三个阶段;三、社会学习理论----班杜拉;四、正常成熟论----格塞尔
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