2018年秋初一期中复习总结资料.doc

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 2018年秋初一期中复习提纲 主题一 科学探究 一、实验法是现代生物学研究的最重要方法 二、科学探究一般包括 1、提出问题（如：鼠妇为什么喜欢阴暗、潮湿的地方呢？） 2、收集与问题相关的信息 3、作出假设（只能肯定或否定句，不能是疑问句。如：假设鼠妇怕光。） 4、制定计划（注意每组对照实验只能有一个变量，多个变量就要设置多组对照实验。） 5、实施计划（描述现象、处理数据） 6、得出结论（结论是肯定或否定假设，如：鼠妇怕光。） 7、表达、交流 例：某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（6分） 甲组 乙组 环境条件 阴暗、低温 光照充足、适宜温度 实验材料 同样多株韭苗 同样多株蒜苗 处理方法 将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 （1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_______个。 （2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案： ①环境条件的设计 ：甲组_______ ，乙组_______。 ②实验材料选择：____________________________。 （3）请写出支持假设的实验结果预期： 甲组植株_________ ，乙组植株___________。 主题二 生物体的结构层次 一、有关显微镜的使用问题 1、显微镜中目镜、物镜、粗准焦螺旋和细准焦螺旋的功能。 2、显微镜里所成的像是倒立的像；（记主：字母E、P、F、BOX等所成的像） 3、像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 4、观察时发现像不在视野中央，调整方法是“像偏向哪一方，玻璃片就向那一方移动”（如，像偏向左上方，玻璃片应向左上方移动）。 5、污点可能在目镜、物镜或玻片上。如果移动目镜和玻片污点不动，则污点可能在物镜上。 6、临时装片制作的步骤：一擦、二滴（滴清水或生理盐水）、三取、四放、五盖（防止产生气泡）、六染（用碘液）、七吸（用吸水纸在对侧吸）。 7、制作植物细胞滴清水，制作人体细胞滴生理盐水；染色都用碘液。 二、细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 1、动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。2、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等基本结构。3、与植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。（要求掌握动物细胞与植物细胞的区别） 4、细胞各项结构的功能： （１）细胞壁：保护和支持作用； （2）细胞膜：控制物质进出细胞，保护作用； （3）细胞核：细胞生命活动的控制中心，储存着遗传物质。 （4）叶绿体：光合作用的场所 （5）液泡：内有细胞液，含有各种酸、甜、苦、辣等各种物质。 上图中，动、植物细胞都有的结构是：②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质；植物细胞有而动物细胞没有的结构是①细胞壁，③叶绿体，⑤液泡； （要求掌握动物细胞与植物细胞的区别） 三、细胞分裂和细胞分化 1、细胞分裂使细胞数目增多。 2、细胞分化形成组织。 3、组织：细胞在分裂的基础上，经过细胞分化形成的。（细胞分化形成组织） 4、人和高等动物体主要有四种基本组织： 上皮组织：分布在体表、呼吸道内表面、消化道内表面等； 结缔组织：脂肪细胞、骨组织、肌腱、血液等都属于结缔组织 肌肉组织：平滑肌、骨骼肌、心肌。 神经组织：分布在脑、脊髓。 绿色开花植物的组织主要有： 分生组织：多分布在根尖、芽， 保护组织（如表皮）， 营养组织：叶肉、果肉 输导组织：如导管、筛管 多细胞生物体的结构层次 1、大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的。 2、器官：不同的组织按一定的顺序聚集在一起，就形成了器官。3、绿色开花植物有六种器官：根、茎、叶（营养器官）；花、果实、种子（生 殖器官）。这六种器官构成了一个完整的绿色开花植物体。 4、 组成人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 人体 5、组成植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体 （植物体比动物体少一个层次：系统） 主题 三 生物与环境 生物与环境的关系：相互影响 1、生态因素区分为非生物因素和生物因素。2、非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。3、生物因素：主要指生物彼此之间的相互影响（如捕食、竞争、共生、寄生等）。4、生物适应环境：仙人掌适应沙漠干旱环境，（动物的保护色是自然选择的结果） （1）保护色：变色龙的体色与周围环境一致； （2）警戒色：箭毒蛙，胡蜂； （3）拟态：竹节虫的形态与竹子相似。 5、生物也能影响