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* * 上海小学美术教材 第六册教材培训 一、第六册修改与“成套教材” 进展情况 1、第六册修改情况说明 (1)、被删除部分 (2)、修改部分 2、“成套教材”进展情况 (1)、梳理十册单元主题、单元目标、 课题、知识技能、核心概念 (2)、梳理出12条学科主干线 每册固定单元 二年级至五年级 “我与电脑交朋友” 12 每册固定单元 一年级至五年级 “走近大师” 11 每册固定单元 二年级至五年级 “走进民间艺术” 10 具有延续性和螺旋性 三年级至五年级 中国画 9 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 版画 8 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 综合材料 7 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 泥工制作 6 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 纸工制作 5 具有延续性和螺旋性 二年级至五年级 线描写生 4 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 色彩表现 3 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 联想创意 2 具有延续性和螺旋性 一年级至五年级 造型表现 1 说明 起始的年级 学科主要内容 序号 (3)、修改十册总目标 第六册教学总目标 进一步丰富美术学科知识，初步掌握水粉画、吹塑版画、纸版画、镂版画、扎染、蜡染等工具材料的性能特点及知识技能，并通过写生练习，学会深入观察和表现细节的方法；在绘画、泥工制作、电脑和欣赏活动过程中，学会运用多种艺术形式表现事物以及与同学合作交流的方法；体验民间传统艺术的魅力，引发探究学习的兴趣，增强民族自豪感，逐渐提升审美的能力。 二、第六册总纲目 学画摩托车 3 画画我的鞋子 2 观察与写生细节 迷人的细节 1 学习细微观察的方法，发现生活以及自然界中许多物体结构与纹理的美，并能用线条表现出来。通过这种训练，培养细心观察的和善于发现美的习惯。 第一 单元 尝试 写生 的快 乐 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 用长短线画头像 5 短线的排列与造型 旋转的短线 4 了解梵高独特的用笔用色技法及其风格，学习用短线(笔触)排列造型以及色彩搭配的知识与技能，培养学生探究技法的兴趣，体会笔触的美。 第二 单元 走近 大师 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 生活中的蜡染 8 我学做“蜡染” 7 民间扎染与蜡染 漂亮的“扎染” 6 了解民间扎染、蜡染的常识及其制作工艺，在尝试中引导学生对民族艺术的学习产生兴趣，并能感受到扎染和蜡染的传统艺术在现代生活中的审美价值。 第三 单元 感受 民间 艺术 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 点出来的画 11 花儿朵朵 10 水粉画工具材料与 间色、复色 水粉画游戏 9 了解水粉画工具材料的性能特点，学习色彩的间色、复色知识与表现技能，以及调色、用笔的厚画法，从而激发运用水粉画表现事物的欲望。 第四 单元 我的 水粉 画 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 小小藏书票 14 剪剪贴贴纸版画 13 吹塑版、纸版与缕刻版画 刻刻印印学版画 12 学习吹塑版、纸版与镂刻版画的常识及其制作技巧，通过多种版画的制作实践，拓宽学生的思维，引发创意，提高其动手能力。 第五 单元 印出 来的 画 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 我画的树 17 瓶子里的花 16 线条与墨色的组合 水墨游戏 15 进一步了解中国画中峰和侧锋用笔技巧，尝试线条与墨色的有机融合，丰富用笔用墨的技法。通过对水墨画练习的作业进行拓展性剪裁，引发创意和探究中国画的兴趣。 第六 单元 有趣 的水 墨画 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 圆柱的装饰 19 泥条盘筑与装饰 泥条造型 18 学习泥条盘筑的造型知识与技能，以及各种装饰的方法，提高学生的空间想象力与动手能力。 第七 单元 我们 来玩 泥 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 任意剪裁 剪影小动物 20 学习电脑工具中的任意裁剪等方法，用任意剪裁的方法表现自已喜欢的各种动物。 第八单元 我和电脑 交朋友 核心概念 课 题 单元目标 单元主题 三、《教参》中理论部分 让科研促进美术教师的发展 第十册 让美术课例形神兼备 第九册 一堂好课的评价标准 第八册 美术课堂教学评价的策略与方法 第七册 美术教学导入方式研究 第六册 美术教学设计与教学方法 第五册 理解新教材用好新教材 第四册 课堂的主角——美术教师与学生 第三册 二期课改精神与世界美术课程改革 第二册