英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的.docVIP

英语课程的学习是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，在注重学生知识能力形成的同时，关注学生的人格发展和思维的，本着这样的认识，结合学生已有的知识水平，本课堂教学的设计主要依据教材和学生的年龄特点，依据新课程标准的精神，从激发学生的学习兴趣、培养良好的学习习惯、丰富生活经验和提高认知水平出发，科学安排教学内容，合理设计教学任务，开展形式多样的教学活动，让学生亲身体验，大胆实践，积极参与，共同合作与交流，帮助学生在任务性的教学途径下发展综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 教学内容分析：本节课是初一年级学英语Unit3 Is this your pencil？在语言的学习和活动中听、说、认读生词，为下节课学习做铺垫。 学生情况分析：学生大都是十一二岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛等特别感兴趣。本节课的授课对象是初一年级学生.他们活泼、好动，求知欲强，有较强的模仿力，并且很善于表现自己。大多数学生能在老师的引导下完成简单的日常会话，对学习英语有了一定的兴趣，个别学生没有足够的兴趣，在课堂上不积极参与，有的学生不敢回答问题。所以课堂上主要以激发学生学习兴趣为主，鼓励学生大胆说，积极做。一、教学目标：【知识目标：】