BUnitHobbies第一课时教学设计.docVIP

5B Unit3 Hobbies第一课时教学设计 一、教材分析 牛津小学英语5BUnit3 Hobbies Part A部分。教学内容是让学生掌握会话中出现的四会单词，学会用Do you have any hobbies?及其答语。 二、设计思想 1、以兴趣为导向，激发学生学习热情 “兴趣”是学生学习最好的老师，本课将开展丰富多彩的课堂教学，有游戏、chant、师生互动回答等，寓教于乐，激发学生的求知欲和好奇心，变学生的被动学习为主动学习。 2、联系生活实际，引导学生进行语言表达 教育源于生活，更要用于生活。本课从谈论学生生活中喜欢的人的兴趣爱好入手，学习新授内容，再引导学生对所学语言进行合理的创造性运用，真正体现语言的交际功能。 三、教学目标： 知识目标： 1、初步掌握会话中出现的四会单词collect, stamp, many, ship和句型Do you have any hobbies?及其答语。 2、初步感知A部分会话，并能朗读。 3、初步理解主语为第三人称单数时动词的用法。 能力目标： 1、能正确理解运用所学词组、句型谈论爱好。 2、能用Show us…, please. Can you…?等日常交际用语提出自己的请求。 情感目标： 1.初步了解几种爱好，通过讨论爱好激起学生说得欲望。 2.学会关心身边的人。 四、教学重、难点： 重点：整体感知对话，能正确理解、朗