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污染物分析课程设计
校园水体有机物污染物监测与评价
姓 名
学 号
专 业
指导教师
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目 录
第一章 监测背景·····························································2
第二章 基础资料收集························································
2.1设计方案参考资料······································· ··········2
2.2 学校河流鸟瞰图······································ ··············3
2.3学校河流基本资料····································· ·············3
第三章 采样点的设置·········································· ·············3
3.1 采样点的设置原则·································· ···············4
3.2采样点的设置············································ ··········· 4
第四章 水样监测项目的确定···································· ········· 5
第五章 水样的采集和保存······························· ················· 6
第六章 采样时间和采样频率的确定···························· ·········6
第七章 水样的预处理····················································· ··9
第八章 评价方法、质量保证和实施计划 ······················· ····· 10
8.1化学需氧量（COD）的测定·································· ·····10
8.2 溶解氧的测定·············································· ·······12
8.3高锰酸盐指数（）的测定·································· ·14
8.4 实验数据的分析与评价···································· ·····17
参考文献 ······························································· ······19
监测背景
1.1 设计目的
这次课程设计主要对洛阳理工学院东校区河水的COD、DO、I（Mn）进行测定，设计目的如下：
课程设计的需要。
通过这次对校园水质情况的监测，了解对河水监测的具体流程。
了解如何用相关数据对河水的水质情况进行评价。
1.2 现实意义
洛阳理工学院东校区内盘踞着一条小河，它给东区带来了别样的生机和色彩，河内有喷泉，加上小河两岸的垂柳，成为校园内不可或缺的一个景观。但由于河边临近餐厅，时常有生活污水排进河内，加上进来洛阳的天气干燥，致使河流断流，小河的水质情况日渐下降，每次路过河边，都会闻到刺鼻的腥味。因此，检测小河的水质情况，可了解河水的水质是否污染，以确定是否需要对
河水进行治理提供数据。
基础资料收集
2.1设计方案参考资料
水体中的污染物有有机污染物和无机污染物，根据课程设计的相关要求，我们监测的是校园水体中有机污染物。有机污染物多以化学需氧量（COD），生化需氧量（BOD)，总有机碳（TOC)等综合指标，或挥发酚、石油类、硝基苯类等类的类别指标，来表征有机污染物含量。
查阅相关资料，根据《水和废水监测分析方法》中所列出的地表水监测项目，对其中所涉及的有机污染指标进行相关监测方案的分析和制定。其中包括对化学需氧量(
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