李老小学学校管理制度.doc

李老小学学校管理制度 李老小学学校管理制度 为了全面贯彻教育方针，切实提高我校教育教学质量，向管理要质量。根据《教师职业道德规范》、《义务教育法》、结合本校实际，特制订如下管理制度。 总的要求?? 全体教师要努力学习，不断提高自身素质，加强自身修养，言行举止要树立教育形象，堪为师生表率。要不断增强法纪观念，政策观念、全局观念、服务观念和工作责任感，树立全心全意为学生服务的思想，在“勤、廉、硬、优”上下功夫，发扬团结战斗、创先争优、勇于负责、乐于奉献的精神，以科学发展观为 HYPERLINK / \t /Article/cygwgzzd/_blank 指导，齐心协力创一流管理水平。实行 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 领导岗位责任制和领导责任追究制，分工责任到人，对工作不负责任或失误而造成的损失或恶劣影响的，要追究相关人员的 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 领导责任，坚持“个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数”的原则。强调顾全大局，工作相互支持，提倡自动补位、候课，领导成员要自觉维护团结，自觉做到目标一致，步调一致，表里一致，言行一致，形成合力。领导成员要集中精力，排除干扰，咬定目标，拼搏前进，做到“腿脚勤、眼睛明、耳朵尖，头脑清”，人人肩上挑担子，个个奋勇做贡献。领导成员要转变工作作风，“人要蹲下去，工作要搞上来”，既要严于律已，禁止教工做的，领导保证不做，要求教工做的，领导首先去做；又要严于律自、律他（她），敢于同歪风邪气作斗争。领导成员要转变思想观念，要不断实现由重视评价、督促向加强管理、服务的转变，多订措施，多在过程上下功夫，多做实在事，少搞花架子。领导班子建设，要达到“配置合理，岗位明确，职责清晰，诚信和谐，团结协调，凝聚力高，战斗力强，廉洁高效”的要求。 一、职责、权利 1、 全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到教师教书育人、服务育人、领导管理育人。关心爱护学生，培养能力，开发智力，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。 2、 教师应履行 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 岗位职责，执行课程 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 计划标准，推行素质教育，研究教育科学，创新教学方法，完成教育教学任务，全面提高教育教学质量。 3、 严禁体罚和变相体罚学生，不得谩骂、讽刺学生。 4、 教职工的人格必须受到尊重，合法权益必须得到保护，学校应关心教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。 5、 教职工有参加学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充讨论。 6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正当途径向学校领导提出，领导及时作好过细工作，保持一方稳定，问题严重的可向中心校反映，不要盲目越级上告、上访。 二、教育教学常规管理 （一）德育管理 1、总的要求 （1）坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育教育贯穿于教学中。 （2）成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。 （3）创设德育氛围和创造德育基本条件，做到有国旗、有校训、有名人画像、有宣传柜窗，坚持升国旗、唱国歌、队歌、在国旗下 HYPERLINK /Article/ \t /Article/cygwgzzd/_blank 讲话，坚持办板报。 （4）开展丰富多彩的德育教育活动，寓德育于活动之中。 （5）抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，教师无体罚学生现象。 （6）树立德育典型，充分发挥榜样的教育作用，有计划地开展评“学榜样”活动。期中、期末，要对优秀学生进行表彰。 （二）培训、进修 1、教师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗教师，在完成教学任务的同时积极参加在职在岗函授或自学，取得相应学段的合格学历。 2、教师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹安排。 3、脱产进修教师必须经中心学校审批同意。 4、教职工参加函授、自学和培训期间的工作由学校安排，生活和费用自理。 （三）作业 1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级教育部门的要求。每学期作业次数： （1） 1 ~ 5